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七年级英语上册教案unit7:period 3
七年级英语上册教案unit7:period 3
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PeriodThree1.教师使用课前准备好的实物或者图片,教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示范边板书句子和单词。T:Whatisthis/that?It’saT-shirt/sweater/bag/hat.Whatarethese/those?Theyaresocks/shorts/trousers/shoes.检查对话练习。2.教师将实物或图片的顺序打乱,重复1.的对话,进行个人、小组和全班的检查。3.让学生看图1a,教师念物品名称或播放听力磁带,学生圈出老师所念物品的对应番号。4.教师边出示准备好的彩色图片,边教读:T:Whatcolorisit/arethey?:It’s/Theyareblack/white/red/green/blue.[来源:学科网ZXXK]T:Isit/Aretheylongorshort?Isit/Aretheysmallorbig?检查学生的对话。5.T:Thisbagis8dollars.Howmuchisthisbag?:It’s8dollars.T:Howmuchisthis/that/the...?:Itis...dollars/yuan.6.T:Howmucharethese/those...?:Theyare...dollars/yuan.7.要求学生就1a中的物品开展对话,完成2c的操练,并检查。[来源:学科网ZXXK]8.做2a、2b的听力练习,订正。9.场景设置:inashop/store背景介绍可参见《教师用书》,CultureNoteT—ShopClerk;—Costumer示范:T→→T[来源:学+科+网Z+X+X+K]T:CanIhelpyou?:Yes.T:Whatdoyouwant?:Iwantabag.T:Whatcolordoyouwant?:Iwant...T:Ok.Hereyouare.:Howmuchisit?T:It’s8dollars.It’scheap.Doyouwanttotakeit?:Iwilltakeit.Thankyou.T:Youarewelcome.将物品替换成3b里的物品,再与学生集体操练(T→Ss→T)。巡视学生的交易现场,给予帮助。检查对话表演。10.要求学生填句子,完成3a的对话。要学生分角色朗读对话,纠正语音。11.以小组team为单位,做4Game的记忆游戏。eg:Theredshortsare5yuan.Thegreensocksare4yuan.Thisblacksweaterislong.ThatwhiteT-shirtissmall.12.复习和总结GrammarFocus。SectionB13.复习旧句型引入数字的教学。T—CustomerSi—Clerk:CanIhelpyou?T:Yes.:Whatdoyouwant?T:Iwantabluebagandabluesweater.:Hereyouare.T:Howmuchisthebag?:It’s5dollars.T:Howmuchisthesweater?:It’s7dollars.T:Howmucharethey?/T:Theyare12(twelve).T:Theyarecheap.Iwilltakethem.Thankyou.:You’rewelcome.通过对话引起学生对大于10的数字的兴趣,板书并教读。注意提出这些数字的书写规律。教生词cheap。14.听录音,要学生跟读1a的数字。[来源:学*科*网Z*X*X*K]15.教师出示自制的pricetags,学生将看到的数字念出来。16.教师用英语念数字,学生将听到的数字拼写在练习本上。17.播放录音,要学生完成2a的听力练习。18.让学生做1b的练习,订正。[来源:学#科#网]19.教师出示2b中物品及其价格,练习在对话中使用数字。T:Howmuchisthesweater?:It’s11dollars.T:Howmucharethetrousers?:Theyare16dollars.链式检查学生对话。20.听录音,做2b的听力练习。订正。21.教师出示准备好的商场特价海报,介绍并引入生词短语,板书。T:Doyoulikeredsocks?DoyoulikegreenT-shirts?Doyoulikethemcheap?Doyoulikethemcheapintheclothingstore?Ifyouwanttotakethem,cometoseethefantasticclothingsale.It’satthistimeofyear,youcanalwaysbuythingsatagoodprice!Nowlet’scomedowntoHuaxingClothingStoretosee/havealookatthecheapthingsinallcolors!22.限时2分钟,做3a的阅读训练。教师要先讲解快速阅读的方法skimming和scanning,查找文章细节。要求学生养成良好的阅读习惯,避免有声阅读、手指铅笔导读、逐字阅读、回看、边读边翻译等不良现象的出现。检查学生是否能够准确找到物品价格,订正。23.带领学生朗读这段广告。帮助部分学生纠正发音和语调。24.活动:让学生4人一组,模拟组织一次商店的特卖和购物活动,并填写4GroupWork的买卖记录。25.指导学生仿照3a,根据刚才特卖的情况和记录,为Mr.Cool的特卖商店写一份有特色的广告,5句话左右。请个别学生在全班念出自己的广告,并给出评价。(3b的这次写作,也可以根据课时要求安排成家庭作业)SelfCheek26.给学生2分钟时间小声朗读l方框中的单词,标出有发音困难的词。教师集中帮助学生解决读音难题。26.让学生以升调、降调齐声朗读所有词语。27.让学生自己完成第二题。28.让学生快速阅读第三题的短文,按要求填空。教师检测学生的阅读技巧并且订正。指出短语beonsale。
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所属:
初中 - 英语
发布时间:2022-07-18 18:00:28
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