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七年级英语上册教案unit2:period 3

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PeriodThree课型:Listening,writingandspeaking方法:Interactiveapproach主要内容:Keyvocabulary:baseball,watch,computer,game,key,ring,call.KeyStructures:What’sthis?It’s….Howdoyouspell…?目标:Tolearnsomeothereverydaythings.Topracticeusingthesentencestructure:Howdoyouspellit?教学步骤:Step1Learnandpractice(SectionB1a、1b)目的:本活动是为了认识一些文具和日常用品,为后面的听力活动作准备。操作:·用图片让学生认识新单词,教师问What’sthisinEnglish?必要时帮学生回答It’sa…·学生看图完成1a的任务,小组核对答案。·两人一组让学生尽量使用实物训练下面对话:A、What’sthis?B、It’sakey?A、Howdoyouspellit?B、K-E-Y.A、IsthisyourKey?B、No,it’shiskey/Yes,itis.·让几对学生到前面展示。Step2Listen(2a2b)目的:[来源:学科网ZXXK]本听力活动是为了进一步巩固前一个活动中的词汇和句型。[来源:Z#xx#k.Com]建议:如果学生在经过第一个活动之后,词汇掌握得仍不够好,教师在本活动前可再增加一个认图活动。操作:·学生两人一组,对1a中的物品进行再认。·播放听力,学生圈出所听到的单词,全班对答案。·引导学生看2b中的图片并读会Kelsey和Mike两个名字,并让学生们诵读1a中的单词。[来源:学_科_网]·再播放听力,学生完成2b中的任务,全班对答案。·如果学生基础较好,可让学生再跟读听力一遍。Step3Speak(2c)目的:本活动是为了训练学生用his和her来询问物品的主人。操作:•先让学生操练下面的对话:A:What’sthis?B:It’sawatch.A:Howdoyouspellit?B:W-A-T-C-H[来源:Z,xx,k.Com]•在学生操练熟练之后,练习这个对话:A:What’sthis?B:It’sawatch.A:Isityourwatch?B:Yes,itis./No,itisn’t.It’sherwatch.A:HowdoyouspellWATCH?B:W-A-T-C-H.方案1·教师和一名学生做示范对话。·学生两人一组进行练习。·全班核对答案。方案2[来源:学。科。网]·在进行方案1中的前两个步骤后,收集另外两个学生(aboyandagirl)的东西进行练习。方案3:·也可以增加一个游戏:四人一组,蒙住一个同学的眼睛,在他面前放若干物品,让他猜:Isthisher/his…?轮流进行,全部猜正确为止,看谁猜对所用的次数最少。

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所属: 初中 - 英语
发布时间:2022-07-18 18:00:27 页数:2
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