2022年人教新目标版七年级上册英语Unit 5 第1课时教案

Doyouhaveasoccerball?SectionA单词havev.有tennisn.网球ping-pongn.乒乓球balln.球soccern.（英式）足球volleyballn.排球basketballn.篮球letv.允许;让uspron.（we的宾格）我们gov.去;走wepron.我们lateadj.迟到hasv.（have的第三人称单数形式）有getv.去取（或带来）;得到greatadj.美妙的;伟大的playv.参加（比赛或运动）;玩耍soundv.听起来好像batn.球棒;球拍doauxv.&v.用于构成否定句和疑问句;做;干heyinterj.嘿;喂短语soccerball（英式）足球playbasketball打篮球ping-pongbatn.乒乓球拍let’s=letus让我们（一起）句型1.—Doyouhaveabaseball?你有一个棒球吗？—Yes,Ido./No,Idon’t.Ihaveavolleyball.是的，我有。/不，我没有。我有一个排球。2.—Doesshehaveatennisball?她有一个网球吗？—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Shehasabaseball.是的，她有。/不，她没有。她有一个棒球。3.—Well,let’splaybasketball.嗯，我们去打篮球吧。—Thatsoundsgood.那听起来不错。SectionB单词interestingadj.有趣的boringadj.没趣的;令人厌倦的funadj.有趣的;使人快乐的n.乐趣;快乐difficultadj.困难的relaxingadj.轻松的;令人放松的watchv.注视;观看TVn.（=television）n.电视;电视机sameadj.相同的lovev.＆n.爱;喜爱withprep.和……在一起;带有;使用sportn.体育运动thempron.（they的宾格）他（她、它）们onlyadv.只;仅likev.喜欢;喜爱easyadj.容易的;不费力的afterprep.&conj.在……以后classn.班级;课classmaten.同班同学短语playcomputergames玩电脑游戏watchTV看电视gotoschool去上学playsports参加体育运动atschool在学校afterclass放学后句型1.Idon’thaveasoccerball，butmybrotherAlandoes.我没有足球，但我的弟弟艾伦有。2.IonlywatchthemonTV!我只在电视上看它们!3.It’seasyforme.它对于我来说很容易。4.Afterclass,Iplayping-pongwithmyclassmates.放学后，我跟同班同学打乒乓球。5.MybrotherandIareinthesameschool.我和我的弟弟（哥哥）在同一所学校。语法一般现在时中have的用法知识目标掌握一般现在时态中have的用法。能力目标能听懂，询问并描述物品所属关系的对话;能熟练运用have/has的各种句式谈论物品所属;能读懂有关球类运动的短文，并能运用所学语言，简单介绍自己或他人对运动物品的收藏及参加体育运动的情况。情感目标热爱生活，积极参加体育运动，养成锻炼身体的好习惯。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a~2d）………………………………………………………………1课时SectionA（3a~3c）………………………………………………………………1课时SectionA（1a~1d）………………………………………………………………1课时SectionB（2a~2c）……………………………………………………………1课时SectionB（3a~selfcheck）………………………………………………………1课时词汇短语：主要采用图片、归纳及在实际操作中运用的方法。基本句子：采用多媒体展示和交际法。语法：歌词助记have的用法。SectionA第1课时（1a~2d）类别学习重点重点单词do,have,tennis,ball,ping-pong,soccer,volleyball,basketball,let,us,go,we,late,has,get重点短语ping-pongbat,soccerball,tennisball,let's,belate重点句式—Doyouhaveaping-pongbat?—Yes,Ido.课前预习写一写1.有have2.网球tennis3.球ball4.篮球basketball5.（英式）足球soccer6.排球volleyball7.允许let8.去；走go9.迟到late10.得到get译一译1.乒乓球ping-pongball2.（英式）足球soccerball3.网球tennisball4.让我们（一起）let's5.迟到belate背一背—你有乒乓球拍吗？—是的，我有。—Doyouhaveaping-pongbat?—Yes,Ido.新课导入根据实物，教师引导学生进入新的语言点。T:What’sthis?S:It’sacomputer.T:Doyouhaveacomputer?S:Yes,Ido./No,Idon’t.可以进行多次练习。（用不同实物）新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.教学1a。让学生观看1a中的图片，将单词与图中物品配对。2.让学生读单词。3.教学1b。听录音，圈出所听到的单词。4.再听录音，学生跟读。5.教学1c。学生练习1c中的对话，并让2-3组同学表演对话。教师注意学生是否用对句式：“Doyouhave…?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”如有问题及时纠正。6.教师展示图片或实物，让学生进行对话。（逐一展示）7.让学生根据1a图中物品进行问答。【完成教材2a~2d的教学任务】1.听录音，为2a中的图片编号。2.再听录音，将2a中的图片与2b中的球配对。3.播放录音，学生跟读。4.学生就2a中的人物与同伴问答。典例参考：A:DoesJanehaveabaseball?B:No,shedoesn't.5.学生读2d对话，并回答下列问题。（1）DoesHelenhavethebaseball?（2）Where'sHelen'sjacket?6.学生分小组练习对话，教师让2-3组学生表演对话。7.教师处理重难点。eg:（1）Billhasit.（第三人称单数肯定句用has,不用have）（2）Let's+动词原形。【语法提要】1.do的用法：作助动词，无词义，帮助构成否定句或疑问句;在简略答语中，用do来代替原句中的实义动词;有时用于肯定句，目的是为了加强语气。例句:—Doyouknowtheboyoverthere?你认识那边的那个男孩吗？（帮助构成疑问句）—No,Idon’tknowhim.不，我不认识他。（帮助构成否定句）JaneandBoblikeapples,andIdo,too.简和鲍勃喜欢苹果，我也喜欢。（代替like）Dobecarefulwhenyoucrosstheroad.过马路时务必要小心。（加强语气）拓展do作实义动词，意为“做;干”。例句：Idosomecleaningonweekends.我在周末做卫生。2.have是实义动词，意为“有;举办;举行”等。它是及物动词,其后直接接表示人或物的名词或代词。例句:Theyhavetwopartieseveryyear.他们每年举办两次聚会。巧记歌诀：动词have表示“有”,位置就在主语后;“三单”主语用has，代替have表示“有”;要变一般疑问句，就用do/does来开头;变否定句怎么办？don’t/doesn’t加在动词前;does和has莫碰面，此点用法记心间。3.let是及物动词，意为“让、允许”。后接省略to的不定式作为宾语补足语。常用的句子结构是：letsb.dosth.,意为“让某人做某事”。例句:Letmehelpyou.让我来帮你吧。LetTomansweryourquestions，OK?让汤姆来回答你的问题，好吗？4.late是形容词，意为“迟到”。作形容词时与be、get等连系动词连用，作连系动词的表语；常用的短语有：belatefor…意为“……迟到”。例句:Heisneverlateforschool.他上学从不迟到。拓展：late还可以作副词，与实义动词连用。例句:Don’tgetuplateagain,Sally!萨莉，别再起晚了！活学活练（A）1.—Doesshelikegeography?—________A.Yes,shedoes.B.Yes,shedoesn’t.C.No，shedoes.D.No，shedon’t.（C）2.Let’sforawalk,shallwe?A.togoB.goingC.goD.gone3.根据句意及汉语提示，填写句中所缺的单词。Theyhave（有）EnglishandmathclassesonMondaymorning.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思要让学生区别清楚be动词作谓语的一般疑问句和行为动词作谓语的一般疑问句。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：