部编版六年级上语文19《只有一个地球》优秀课堂教学课件

19只有一个地球第1课时第2课时只有一个地球第1课时只有为什么这么说？朗读课文，读通句子，疏通生字词。初读课文薄荷薄片刻薄薄báobóbò（）（）（）选一选薄片刻薄薄荷báo：①扁平物体上下两面之间的距离较小的，跟“厚”相对。②（感情）冷淡。③（味道）淡。④不肥沃。bó：①义同“薄”（báo）。用于合成词或成语。②轻微，少。③不庄重。④看不起，轻视，慢待。⑤迫近。⑥姓。bò：[薄荷]草本植物，茎四菱形，叶和茎有清凉香味，可入药。莹yínɡ矿kuànɡ裹ɡuǒ篮lán蔼ǎi资zī慷kānɡ滥làn基jī睹dǔ慨kǎi我会写晶莹包裹摇篮和蔼资源矿产慷慨贡献滥用基地目睹愤慨贡ɡònɡ梳理课文，想一想：课文讲了哪几个方面内容？解读课文梳理方法：找出每段中最能概括本段内容的关键句。合并相关段落，提炼合并后的内容要点。结合内容要点，说说课文内容。123456789地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居我们要精心保护地球主要观点124567893地球是那样地美丽壮观，又是那样地渺小。地球所拥有的自然资源也是有限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。结合关键句，说说课文讲了那几个方面的内容，将这些关键句分别概括成词语。美丽渺小资源有限无法移居保护地球联系关键句，思考：本文要表达的主要观点是什么？我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。小结：抓关键句，把握文章的主要观点。地球美丽但_____地球的自然资源_____目前人类无法___________________只有一个地球宇航员遥望：_________美丽壮观只有一个地球渺小有限呼吁人类：___________________移居到别的星球上去珍惜资源、保护地球随堂练习梳理结构，填一填。默读1～4自然段，在你眼中，这是一个_________的地球。危机重重小组讨论：地球存在哪些危机？资源枯竭生态灾难自主学习：默读课文——提取信息——发现危机。合作学习：整理概括——书写要点——交流危机。资源枯竭地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。几百万几资源有限，形成时间漫长。亿资源来之不易，保护矿产资源非常重要且十分迫切。你知道哪些行为造成了生态灾难吗？乱砍滥伐过渡开采污染水源大肆捕杀污染大气大量排放温室气体地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它是恩赐，是经过几百万年、几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。人类不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。将原文与下面去掉连词后的文段进行比较，你有什么发现？原文用词更准确，表达更严谨生态灾难人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类的贪婪、地球的重重危机人类对生态环境的破坏造成的严重后果。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了生态灾难，给人类生存带来了威胁。去掉关键词，再次比较阅读，你有什么感受？原文的表达更能体现危机程度之深。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。思考：从两个“但是”中你看出作者怎样的观点？表达了作者对于过度开采自然资源和破坏自然环境等行为的强烈反对。书写指导左窄右宽。“康”第三笔是竖撇，末笔为短捺。“艹”扁长；“日”略扁，下部右边宽而宜正。上扁宽，下窄长。“欠”捺画伸展。左窄右宽。“”撇充分伸展，竖弯钩要圆润丰满。“工”上横短下横长；“贝”撇、点对称。左窄右宽。右部下横稍长。给下列生字组词。随堂练习选自《状元大课堂》莹（）裹（）篮（）蔼（）资（）矿（）慷（）慨（）贡（）滥（）基（）睹（）晶莹包裹篮球和蔼资源矿产慷慨感慨贡献泛滥基本目睹对比这几组图片，你有什么感受？第2课时我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！默读5～7自然段，思考：宇宙中有数不清的星球，我们为什么不能移居到别的星球上去呢？有可能移居的星球距离地球太远建造移民基地的设想还未能实现解读课文联系第三单元第11课《宇宙生命之谜》的内容，补充说明不能移居的其他原因。天体上有生命存在的四个必要条件合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热你想对这个美丽壮观、可爱渺小，同时又太容易破碎的地球妈妈说些什么呢？我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。快速浏览课文，思考：“保护环境”这个观点是怎么一步步得出的？互相交流补充。（1—2）（3—4）（5—7）（8—9）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。地球美丽而渺小地球的自然资源有限人类暂时无法移居其他星球请把作者印证自己观点的这几个方面联系起来，用“因为……所以……”的句式说一句话。随堂练习_____________________________________________________________________________________________因为地球美丽而渺小，自然资源有限，目前人类无法移居到别的星球，所以我们要精心地保护地球。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？乱砍滥伐往河里乱扔垃圾请为保护我们的地球母亲设计一条宣传语。但存方寸地，留与子孙耕。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。绿水青山就是金山银山。母亲的美丽需要你我共同呵护，关爱地球妈妈！拓展阅读《联合国人类环境宣言》地球：人类：珍爱家园造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处（出路）、精心保护板书设计本文以“只有一个地球”为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。主题概括地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，一些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。地球日拓展延伸撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容