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北师大版五年数学上册第三单元找因数教案

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课题北师大版五年数学上册第三单元找因数教案目标1.在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,培养学生有条理地思考的习惯和能力。2.在1~100的自然数中,能找到某个数的所有因数。3.树立学生科学严谨的学习态度。重点在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法。重点突破引导学生动手操作,自主思考。难点掌握找一个因数的方法,培养学生有条理地思考的习惯和能力。难点突破学生从列出的算式中观察、理解,通过引导培养思维的严谨性。教法引导发现法,归纳概括法。学法动手操作、对比观察、小组合作,观察发现法,练习交流法。\n课前准备教师课件、方格纸。学生方格纸、12个小正方形。过程引入引入:同学们,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢。)有哪些同学玩过的拼图游戏?学生举手回答。揭题:今天这节课,我们就一起来玩玩拼图游戏。不过在玩游戏时,会遇到一些数学问题,同学们要一边玩游戏,一边来解决这些问题。【设计意图】以学生爱玩的游戏引人课题,激发学生的学习兴趣。探新(一)拼一拼。1.组织活动:我们先一起用准备好的12个小正方形拼成一个长方形,想一想有几种拼法,拼完后在方格纸上画一画。学生动手操作,在小组内操作拼图,并在教材的方格纸上画一画,教师巡视指导学困生。让学生集体汇报各自的拼法:(1)12个小正方形可以直直地拼成一个长方形;\n(2)12个小正方形可以分成2排,拼成长6个正方形,宽2个正方形的长方形;(3)12个正方形可以分成3排,拼成长4个正方形,宽3个正方形的长方形···..提问:你们是怎么想出多种拼法的?学生汇报:我们是从每排摆1个开始,再摆2个,每次加1看可不可以摆,这样就把所有能摆的都摆出来了。2.提问:我们一共拼了6种长方形,那么这6种长方形的面积各是多少?让学生在小组内交流各个长方形的面积,然后计算。汇报:1×12=122×6=123×4=124×3=126×2=1212×1=12追问:这6个算式中可简便地用哪几个算式表示?引导学生明确:12个小正方形拼成一排,可以用1×12=12或12×1=12表示,拼成2排可以用2×6=12或6×2=12表示,拼成3排可以用3×4=12或4×3=12表示。因为同一种拼法的两种面积计算方法只是两个因数的位置不同,计算结果相同,所以可以用其中的一个算式表示即可。归纳算式:1×12=122×6=123×4=12\n4×3=126×2=1212×1=1(二)探究找12的因数。1.想一想,试一试:刚才我们用12个小正方形的拼成各种长方形,现在你们能找出12的全部因数吗?学生在小组内交流,老师巡视指导学困生。学生汇报:我们从12的面积乘法计算中发现了12的因数有1,2,3,4,6,12。2.质疑:我们如何能做到把一个数的所有因数都想出来呢?让学生在小组内讨论交流,说说。引导学生理解归纳:找一个数的因数与拼长方形一样,每次从1开始看,1是12的因数;再每次加1思考,如:引导总结:找一个数的因数与拼长方形一样,可以用乘法或除法依次一一找,这样就能避免重复或漏找。(三)探究找18的因数。试一试:现在我们来试一试用学过的方法找出18的所有的因数。学生独立找,并写在草稿纸上,教师巡视指导学困生。\n让学生在小组内交流自己找出的18的因数,并说一说自己是怎么想的。教师强调:关键看哪两个数相乘等于18。汇报交流:教师提醒学生:只要算到,出现重复就不用再算了。【设计意图】在学生已有的活动经验的基础上,放手让学生自主去探究,进一步培养学生有序思考的能力,养成严谨的科学态度。巩固1.完成教材第38页“练一练”第1题。先让学生理解题意,再让学生在方格纸上画一画。学生独立完成。展示学生不同的画法,并让学生仔细观察,说一说该学生的画法是否正确。2.完成教材第38页“练一练”第2题。学生独立完成,在小组内说一说自己是怎么找的。【设计意图】通过练习,学生在巩固新知的同时,也掌握了学习数学的方法,发展了思维,提高了学生的学习能力。小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):\n(2):(3):反思本节课是在学生已经认识了倍数和因数的基础上进行教学的。在探究时先让学生用12个小正方形纸片去动手拼并在教材上用小方格画一画,来拼成不同的长方形,学生在动手操作中有了直观的认识,使抽象的多变算式变得形象、有序,同时也让学生用有序的除法算式找因数,让学生把找因数与想拼图形联系在一起,使学生在摆一摆、画一画中学习。学生学会了找因数的方法后再引导学生联系拼长方形的思考方式,教会学生如何做到不遗漏,不重复。而本课教学的不足之处:学生用除法想算式时,没有让学生多说;在学生想12的乘法算式时,可以配合学生摆的长方形,这样学生更容易把拼图与想算式联系在一起。板书找因数1×12=122×6=123×4=124×3=126×2=1212×1=1

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-14 01:38:03 页数:6
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文章作者:178****7930

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