部编版九年级语文上册第五单元：18.中国人失掉自信力了吗 第1课时教学课件

导入\n导入\n导入2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船成功发射，并于16日安全返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。如今，我们的神舟系列飞船已经成功发射了太多次，这就是我们中国人的自信！\n导入我们都是华夏儿女，同是中国人，倘若我们看到某报纸杂志或新闻媒体向世界人民宣称：中国人失掉自信力了！你们有什么感受？在80多年前，鲁迅先生看到《大公报》上公开发表的“中国人失掉自信力了”的言论，鲁迅先生也是和大家一样的愤慨，拿起笔写下了著名的杂文《中国人失掉自信力了吗》。今天，就让我们一起来学习这篇文章。\n18中国人失掉自信力了吗第一课时\n学习目标12了解文章的写作背景，准确把握作者的观点。阅读目标重点，涉及思考探究一学习文章严谨的结构、逐层推进的论证方式。3体味课文准确、严密的语言。难点，涉及思考探究二重点，涉及思考探究三\n学习目标12掌握直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。写作目标掌握并灵活运用逐层推进的论证方式。\n品格素养弘扬爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。\n作者简介预习资料速查鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》《坟》《二心集》《华盖集》等。\n“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求其制止日本帝国主义的侵略，但国联并没有采取有效的行动。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”之类的活动，“一味求神拜佛，怀古伤今”。因此，当时有些人便散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于1934年9月25日，即“九一八”事变三周年之际，为了批驳这种错误论调、鼓舞民族的自信心，写了这篇文章。背景资料预习资料速查\n文体知识预习资料速查论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，在表述形式上往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文会围绕中心论点提出几个分论点。中心论点的提出，一般有以下几种情况：（1）标题就是中心论点；（2）在文章开头提出中心论点；（3）在篇末提出中心论点；（4）在论述过程中提出中心论点。\n1.搽（）：用粉末、油类等涂（在脸上或手上）。2.玄虚：空而不切实，不可信。3.渺（）茫：因没有把握而难以预期。4.麻醉：用药物或针刺等方法使全身或局部暂时失去知觉，多在外科手术时采用。比喻用某种手段使人认识模糊、意志消沉。5.摧残：使蒙受严重损害。6.诓（）骗：说谎话骗人。诓，哄骗。chá必考字词梳理读读写写字形易错，注意偏旁。·miǎokuāng\n7.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。8.埋头苦干：专心致志地刻苦工作。9.舍（）身求法：比喻为了追求真理，不惜牺牲生命。10.前仆（）后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。11.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。12.不足为据：不能作为凭证或根据。shě必考字词梳理字形易错，注意偏旁。·pū\n（）前仆后继（）仆人púpū多音字必考字词梳理仆（）（）抹（）mǒmāmò抹杀拐弯抹角抹布抹：语境记忆法。老王一边用抹（mā）布擦玻璃，一边拐弯抹（mò）角地诉说着，把小李在这件事中的成绩都抹（mǒ）杀了。···\n形近字必考字词梳理（）慨叹kǎi慨（）灌溉gài溉（）诓骗kuāng诓（）门框kuàng框（）诬蔑miè蔑（）竹篾miè篾\n词自欺欺人掩耳盗铃同都有“欺骗”的意思。异指既欺骗自己也欺骗别人。指欺骗自己。例①某网站刊文，称雾霾并非一无是处，它能带来五大好处，这种说法纯属自欺欺人。②经过大众广场时，一个宽大的公益广告牌遮挡了很多生活垃圾和建筑垃圾，这种做法无异于掩耳盗铃。近义词辨析必考字词梳理词义适用对象不同。\n对方提出了什么观点？支撑其观点的依据是什么？请简要分析本文的论证思路。对方观点论证思路论证方法作者在文中表达了怎样的观点？作者观点预习思考问题从全文来看，作者运用什么论证方法来批驳对方的观点？请简要分析。2导思1导思3导思4关键词：自信力带着问题读课文导思\n课文初读感知文章脉络第一部分（①②）：摆出对方的论据和论点，树立起批驳的靶。信“地”信“物”信“国联”求神拜佛对方论据树立靶子对方论点中国人失掉自信力了第二部分（③—⑤）：运用层层推进的论证方法，分析对方的三个论据，指出其虚伪性和欺骗性，直接驳倒对方的论点。对国联失望→失掉“他信力”求神拜佛→发展“自欺力”直接批驳\n课文初读感知第三部分（⑥—⑧）：从历史和现实两方面，歌颂我们有并不失掉自信力的中国人在，间接批驳对方的论点。从古以来→埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法现在→有确信，不自欺前仆后继中国人间接批驳第四部分（⑨）：号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入到革命的洪流中去。筋骨、脊梁→光明、希望状元宰相的文章→不足为据得出结论\n课文整体感知1.这篇文章主要写了什么内容？这篇文章对当时有些人散布的中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据的批驳，明确指出“我们有并不失掉自信力的中国人在”。\n课文整体感知2.作者是围绕什么主题来写的？表达了什么观点？作者是围绕“自信”为主题来写的，警醒国人振奋民族精神，极大地增强了中国人的民族自信心。\n一课一法驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至是反动的见解或主张，从而提出自己的正确论点的论证方式。驳论的三种方式：1.驳论点，先指出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳；2.驳论据，批驳对方的论据是荒谬、错误的；3.驳论证，指出对方论据是真实的，但不能证明其论点，论据与论点之间不能形成逻辑关系。一法\n一课一法驳论文的写作技巧：1.要列举并分析对方的错误言论，找出其弊端及根源，选准批驳的突破口，或驳论点，或驳论据，或驳论证；2.要根据需要，用确凿的事实或道理作为反驳的依据；3.以批驳为主，但要破中有立，要提出自己正确的观点。\n一课一法人们在议论新的“读书无用论”。有人说，将来干个体户，没文化也能赚大钱。有的人出言更“妙”，就是当科学家也不一定需要多念书，“发明大王”爱迪生不是只上过三个月小学吗？一些有作为的科学家小时候没读过多少书，不是因为他们有读书条件而不想读书，而是因为家庭贫困、战乱等失去了学习机会……既然如此，今天的某些人拿这些科学家为“读书无用论”辩护，岂不荒唐？一例这段文字运用驳论证的方式直接批驳“读书无用论”的观点。\n一课一法新“读书无用论”的出现，有其复杂的社会原因。在历史大变革时期，我们要保持头脑清醒，把问题想得深一些，目光放得长远一些。不管你将来做什么，从科学工作者到普通工人，从职业白领到家庭主妇，都少不了必要的科学文化知识。对于这一点，是不应当产生丝毫怀疑的，所以我们说，读书大有用。提出己方观点，间接批驳了对方观点。\n一课一法一练有时我们会听到“读书无用”的说法，真的是这样吗？请你采用一种或几种驳论的方式，写一段文字来驳斥这一观点。\n树立靶子板书设计中国人失掉自信力了吗直接批驳间接批驳得出结论：自信力的有无，要自己去看地底下中国人没有失掉自信力对方论据对方论点：中国人失掉自信力了总自夸着“地大物博”只希望着国联一味求神拜佛失掉“他信力”发展“自欺力”驳论证正面立论：有并不失掉自信力的中国人在论据：从古至今有满怀自信的“中国的脊梁”\n完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业