部编版八年级语文上册第五单元：21. 蝉 第1课时教学课件

上课之前，先给大家介绍一种昆虫——蝉。蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。从文字中我们大概知道蝉的基本知识，那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章《蝉》。导入\n21.蝉第一课时\n学习目标12了解蝉的特点，把握蝉的习性，理解作者对昆虫的感情，感受作者的科学精神。阅读目标重点理清文章的思路，明确文章采用的说明顺序和说明方法。重点\n学习目标12学习运用拟人手法说明事物。写作目标学习小品文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。难点难点\n品格素养理解作者对生命的尊重和热爱，感悟文中蕴含的科学精神，激发探索科学的兴趣。\n法布尔（1823—1915），法国昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。著有《昆虫记》《自然科学编年史》等。作者简介预习资料速查\n本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版），王大文译。在农村，法布尔被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。他读过师范学校，当过教师，没有专门学过昆虫学，但靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究写出了《昆虫记》。《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的歌唱”“蝉的卵”四个部分，课文选取第二、四部分。背景资料预习资料速查\n文体知识预习资料速查科学小品科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。科学小品是说明文的一种。主要特点：①科学性—内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确；②生动性—文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志，一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞；③通俗性—语言必须深入浅出、通俗易懂。\n1.轧（）：碾；滚压。2.鳍（）：鱼类的运动器官，有调节速度、变换方向等作用。3.暴（）晒：在强烈的阳光下久晒。4.隧（）道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。5.恶劣（）：很坏。常用来形容天气、环境，也广泛用于形容人的品行、作风等方面。yà必考字词梳理读读写写qíbàosuìèliè字音易错，注意韵母。\n6.倒（）悬：意思是头向下脚向上地悬挂着。7.折（）皱：未被展平的折痕。8.纤（）维：天然的或人工合成的细丝状物质或结构。9.防御：抗击敌人的进攻。10.顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。dào必考字词梳理zhéxiān字音易错，注意声母。\n11.联结：结合（在一起）。12.跳蚤：昆虫，身体小，深褐色或棕黄色，有口器，脚长，善跳跃。13.车辙（）：车辆经过后，车轮碾压道路形成的凹下去的痕迹。14.黏（）土：含沙粒很少，有黏性的土壤。15.寻觅：寻找。zhé必考字词梳理字形易错，注意左半部分。nián\n16.喧嚣（）：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。17.欢愉：欢乐而愉快。18.懒洋洋：没精打采的样子。19.不怀好意：没安好心。怀，包藏。20.无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。xiāo必考字词梳理\n注释中的生难字词必考字词梳理罅隙（）：缝隙。xiàxì字形、字音易错\n（）纤维（）纤夫多音字必考字词梳理纤（）折腾（）折本（）折叠折（）爪子（）爪牙爪纤：以义辨音法。义为“细小”时，读（xiān）；指“拉船用的绳子”时，读（qiàn）···xiānqiànzhēshézhézhuǎzhǎo\n（）刹那（）刹车chàshā必考字词梳理刹（）坚强（）强迫（）倔强qiángqiǎng强jiàng（）翘课（）翘首qiàoqiáo翘强：情景记忆法。小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。···\n形近字必考字词梳理蝉（）蝉蜕婵（）婵娟弹（）子弹chánchándàn矿（）矿产旷（）空旷犷（）粗犷kuàngkuàngguǎng碎（）粉碎粹（）纯粹悴（）憔悴suìcuìcuì辙（）车辙撤（）撤退澈（）清澈zhéchèchè愉（）愉快榆（）榆树偷（）小偷喻（）比喻yúyútōuyù\n词无动于衷不动声色同两个词都有“不为外界所动”的意思。异多用来形容心肠硬、冷酷等。多用来形容态度镇静。例①对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹，无动于衷。②面对别人的指责，他不动声色地将书包收拾好，然后离开了。近义词辨析必考字词梳理词语感情色彩不同。\n文章是如何介绍蝉的生长过程的？作者为什么要这样介绍？法布尔笔下的蝉是鲜活的，本文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情？生长过程思想感情特点从文中你能看出作者具有怎样的科学精神？科学精神预习思考问题在作者的眼中，蝉的幼虫、蝉各具有怎样的特点？2导思1导思3导思4关键词:敬畏生命、蝉带着问题读课文导思\n课文初读感知文章脉络第一部分（1—11）：介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分（12—26）：介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这一部分是按照对事物观察的顺序进行说明的。成虫产卵蝉的卵卵幼虫入地产卵伤害孵化落地隐蔽幼虫\n课文整体感知简要概括课文主旨文章通过对蝉的诸多习性的介绍，使我们了解了蝉的生长过程。文章不仅洋溢着作者对生命的尊重和热爱之情，更蕴含着为追求真理、探索真理而锲而不舍的科学精神。中国学生发展核心素养：理性思维科学精神批判质疑勇于探究\n板书设计蝉的地穴蝉蝉的卵出穴幼虫入地地穴成虫产卵蜕皮飞离蝉蜕孵化落地隐蔽洞口建穴产卵伤害成虫幼虫幼虫卵科学的观察生动的叙述真挚的情感\n完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业