部编版八年级语文上册第五单元：18. 中国石拱桥 第2课时教学课件

18.中国石拱桥第二课时\n课文细读品味1.石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。\n课文细读品味2.“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。\n课文细读品味3.作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了什么说明顺序？因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。\n课文细读品味4.关于赵州桥一段，主要运用了哪些说明方法？举例分析。主要运用了列数字、列资料、打比方等说明方法。如本段开头对赵州桥的介绍即用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了赵州桥的雄伟；在说明赵州桥的构造奇特时，引用张嘉贞的赞语，突出了施工技术的巧妙绝伦；引用张的话说明了赵州桥外形的美观。在介绍大拱的特点时，运用打比方的说明方法，形象生动地说明了桥洞的形状。\n课文细读品味5.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用了举例子、作比较的说明方法，突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。\n课文细读品味6.“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？用摹状貌的说明方法展现了卢沟桥的石柱上的石狮子的各种姿态，使说明更具体生动，并说明了卢沟桥形式优美的特点。\n课文细读品味7.课文引用马可•波罗的话有什么作用？引用马可·波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。\n课文细读品味8.结尾有什么作用？结尾句把本文的思想性提到一个新的高度，对优越的社会主义制度进行了歌颂。\n1.[重点]本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？（1）从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序。从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再介绍中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。课文全篇探究\n（2）文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”“双曲拱桥”。（3）文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。本文说明顺序的好处是：有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。课文全篇探究\n2.[发散思维]在说明中国石拱桥的特点时，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥的例子后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？说说你的观点。在说明文中，运用举例子的说明方法时，一定要注意所举例子的典型性和代表性，切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。课文全篇探究\n赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱石桥的代表，后者是联拱石桥的代表，两者既有“共性”，又有“个性”。作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学、结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美、闻名中外。选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。课文全篇探究\n1.层次分明，条理清晰。本文的写作思路为：石拱桥—中国石拱桥—中国石拱桥的典范(赵州桥、卢沟桥)—中国石拱桥取得光辉成就的原因—中国石拱桥的新发展。运用由一般到特殊，由概括到具体的顺序，层次分明，条理清晰，便于读者对中国石拱桥的特征形成比较全面的认识。归纳总结特色总结\n2.多种说明方法灵活运用。①举例子。作者以赵州桥、卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。②打比方。文中把拱桥的桥洞比作虹、比作弓，通俗易懂。③作比较。文中在介绍卢沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作了比较，说明了这座桥的坚固。归纳总结\n3.语言准确、说明严谨。文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的词语，如“大约”“可能”“有记载的”等，体现了说明文语言准确、严密的特点。再如文中说赵州桥“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”，用“当时”“可算是”进行限定，使语言表述更加严谨。归纳总结\n桃花溪张旭原文：隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？译文：一座长桥隔着云烟出现，（我）在岩石的西畔询问渔船：桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？课文拓展积累国学经典\n中国的桥【断桥】断桥之名得于唐朝，民间传说《白蛇传》的故事即发生于此。断桥残雪为西湖十景之一。断桥残雪景观的内涵说法不一，一般指冬日雪后，桥的阳面冰雪消融，但阴面仍有残雪似银，从高处眺望，桥似断非断。断桥是欣赏西湖雪景之佳地，伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底。传统文化课文拓展积累观看央视纪录片《超级工程Ⅱ》，满屏的民族自豪感！\n【廊桥】“廊桥”顾名思义，就是有屋檐的桥。泰顺廊桥，就是其中的杰出代表。泰顺境内保存完好的木拱廊桥有几十座，其数量之多、工艺之巧、造型之美以及与周边环境之和谐，在世界桥梁史上堪称一绝。泰顺廊桥大致可分为编梁木拱廊桥、八字撑木拱廊桥等几类，其中编梁木拱廊桥最具文物价值。课文拓展积累\n完成典“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”课后作业