教科版（2017）科学五年下册第三单元《环境与我们》知识点梳理及复习要点（含目录）

教科版（2017）科学五年下册第三单元《环境与我们》知识点梳理附复习要点第三单元《环境与我们》目录1.地球——宇宙的奇迹2.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题5.合理利用能源6.让资源再生7.分析一个实际的环境单元知识点梳理3.1地球——宇宙的奇迹（教科版）1.地球是我们赖以生存的家园。到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。2.地球的平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为4千米；大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。3.地球为生命提供了基本的生存条件（1）适宜的温度：大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。（2）大量的氧气：火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。（3）液态水：地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。（4）稳定的气候：火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。4.海洋是个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。5.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。3.2我们面临的环境问题（教科版）基础知识梳理1.我们面临的环境问题：大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染、气候变暖、水土流失、土壤污染等。这些环境问题都是由人类活动引起的。固体废弃物污染水资源短缺与水污染2.环境问题的表现及其产生的影响（1）大气污染引起爆炸粉尘紫外线过量臭氧层破坏（2）水资源短缺与水污染植物死亡土地干裂人均占有量减少淡水资源减少（3）固体废弃物污染无法饮用，造成水源危机危害人体健康3.全球变暖主要是由温室效应异常引起的，导致全球的大气和海洋温度持续升高。4.全球变暖会使两极冰川加速融化，极地冰山出现龟裂，进而导致北极熊、企鹅等生物的栖息地减少；全球海平面上升，侵蚀沿海陆地，引起海水沿河道倒灌。北冰洋的浮冰面积在退缩5.人类不合理的活动对环境的影响（1）乱砍滥伐使植被遭到破坏、水土流失。没有植物吸收二氧化碳，氧气就会缺乏。大气中氧气耗尽，诸多物种将会灭绝。（2）城市过度扩张使得土地资源短缺，土壤结构被破坏，损害生物的固有庇护所，致使城镇周围的生物多样性受到威胁。（3）工业污染使大气、土壤、水植物等都受到破坏，导致全球变暖酸雨和臭氧层破坏，威胁动植物生存，损害人体健康。3.3珍惜水资源（教科版）基础知识梳理1.地球表面约有71%的面积被水覆盖，然而淡水资源仅占水资源总量的2.5%，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源只有淡水湖、河流以及地下水的一部分。2.据统计，中国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的26%，目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。3.我们为什么担忧水资源的问题（1）水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。（2）可利用的淡水资源总量少且短缺。（3）自来水来之不易，要珍惜。（4）水被污染。（5）我国人均水资源量少，且分布不均衡。4.通过调查可以发现生活中有很多浪费水资源的现象，要采取一定的措施节约用水。5.正在采取的主要解决措施（1）水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。（2）在全社会大力推进节水措施。（3）采用先进的农业灌溉技术，解决淡水资源有限与种植业对水的需求不断增加之间的矛盾。滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一6.我们的节水计划（1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间（每人每次可节水170升，节能3.千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克）。（2）避免水龙头地跑、冒、滴、漏（一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，年为21吨水）（3）用盆接水洗菜代替直接冲洗（每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克）。7.制作简易滴灌装置瓶盖打孔底部切除组装3.4解决垃圾问题（教科版）基础知识梳理1.垃圾问题调查产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭菜叶、骨头3千克/天垃圾桶学校废纸、剩饭1000千克/天垃圾桶建筑工地施工材料2吨/天垃圾厂田地植物秸秆1吨/月收集利用2.据统计，2016年，全球人口74亿，按照人均日产生量0.74千克估算，生活垃圾年产生量是20亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产生量0.96千克计算，垃圾年产生量将达34亿吨。3.生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。垃圾分类可以有效地回收利用资源。分类标志垃圾可回收物可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，如旧报纸、塑料袋、玻璃片、易拉罐和废弃衣服等不可回收物有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、用过的注射器、过期药品等对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾厨余垃圾包括剩余饭菜、果皮、果核蔬菜茎叶、动物骨头等易腐烂含有机质的生活垃圾其他垃圾包括砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等不能归类于其余三类的生活垃圾4.解决垃圾问题的方法（1）减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。（2）资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。（3）无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。5.我们能够减少垃圾的做法（1）少买不必要的衣服。（2）用布袋取代塑料袋。（3）减少食物浪费。（4）减少一次性餐具的使用。（5）用过的包装盒做储物盒。（6）用空塑料瓶加工成笔筒。6.做一个堆肥箱：将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。3.5合理利用能源（教科版）基础知识梳理1.能源问题(1)地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。(2)使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的,煤燃烧发电要消耗淡水、排放污染物......(3)世界人口剧增，能源消耗加快。2.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。3.许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。实验：模拟温室效应实验方法:①取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。②把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下,每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。实验现象:密封袋内的温度比密封袋外升高得快。实验分析:透明塑料袋模拟了二氧化碳等温室气体。温室气体既能让阳光的热量进入温室内，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖。4.解决能源问题的具体方案(1)节约每一度电。电的产生需要消耗化石能源，排放废弃物，节约用电相当于减少污染物的排放。(2)开发新能源。不可再生能源如最常见的化石燃料(石油、煤和天然气),终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。5.生活中节约能源的措施(1)夏季空调温度再调高1℃。(2)在大部分时间里使用电风扇的中低挡。(3)使用节能灯，随手关灯。(4)用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。3.6让资源再生（教科版）基础知识梳理1.地球上有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。我国古代的造纸技术。2.做一张再生纸（1）把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。（2）把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。稀纸浆挤压吸水自然干燥3.生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。4.使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。5.造纸厂的造纸流程（其中包含再生纸）（1）采集原材料。（2）造纸厂用木浆和回收纸造纸。（3）工厂将纸和纸板变成学习办公用纸和包装纸。（4）可回收的纸张来自家庭学校和公司。（5）回收纸被收集并送到回收中心。（6）回收的纸张在回收中心进行分类、清洁和加工。（7）回收的纸张被从回收中心送往造纸厂。6.节约用纸的措施：爱护并重复使用教科书；纸张双面打印复印和使用；使用再生纸；用手帕代替纸巾。7.用回收的废纸制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林，还可以减少煤、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。8.回收利用废纸可使资源重复利用，缓解资源短缺的问题，而且减少污染物的排放，有利于保护环境。3.7分析一个实际的环境问题（教科版）基础知识梳理1.自然水域一般指江河、湖泊、运河、渠道、水库、湿地水塘等有水聚集的地方。水是生命之源，因此自然水域水质的好坏必然影响水中生物的生存及人们的生产与生活。2.加剧城中湖环境问题严重性的行为（1）普通市民：向城中湖排放生活污水、倾倒垃圾。（2）湖区渔业养殖户：向城中湖投放饲料、放置网箱，水产品死亡污染湖水，排放生活污水。（3）湖景区游船船主：游船会排放燃油产生的废气、废液，排放生活污水。（4）房地产开发商：围湖造房，改变湖周边的生态环境，排放生活污水。3.解决办法及影响（1）普通市民：禁止向湖中排放生活污水、倾倒垃圾；可能会导致垃圾随处堆放的现象，进而污染环境；政府应修建污水处理厂及垃圾处理站。（2）湖区渔业养殖户：减少养殖规模、搬迁养殖场地，或转行另谋生计；政府要给子就业指导和帮助。（3）湖景区游船船主：放弃燃油发动机的游船，改为电动游船；意味着要重新投入资金购买设备；景区管理部门应适当给予经济补贴。（4）房地产开发商：减少围湖造房；可能会影响经济发展；政府与开发商共同寻求多结构经济建设。4.解决当地环境问题的方法（1）从自身小事做起，不向湖中投放垃圾。（2）积极宣传，提高身边人保护水源、爱护环境的意识。（3）利用课余时间组织同学做义务劳动，清理垃圾。（4）加强工厂排放监管力度，严厉惩治不达标排放的工厂。单元复习要点：1.地球是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件。2.我们面临复杂而严重的环境问题，这些环境问题主要是人类造成的。3.淡水资源很紧缺，人们在生产生活中要用掉大量的淡水，而新技术能帮助我们节约用水。1.人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。处理垃圾的方法有很多种，要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类。2.要节约能源，合理使用能源。3.资源宝贵，要节约资源。有些资源可以再生利用。4.实际环境问题具有复杂性，我们可以努力改善环境，与环境和谐相处。5.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了温度变化。6.温度变化是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。7.温度变化形成了水的蒸发和水蒸气凝结成水。8.气温变化形成了自然界的云、雾、霜、雪等。9.热通常从温度高的物体传向温度低的物体。10.两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡。11.热可以在物体间和物体内传递，发现固体、液体、气体都能传递热。12.热可以通过热传导、热对流、热辐射三种方式进行传递。13.不同物体的导热性是不一样的。14.热的不良导体可以减慢物体热量的散失。15.多种因素影响了热传递，确定这些因素应用在日常的生产和生活中。16.保温技术、散热技术不断地发展，并应用在各种产品上。17.环境:是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，本单元主要指自然环境。18.环境问题:指环境的结构与状态因人类活动而发生的不利于人类生存和发展的变化，可分为环境污染和生态破坏两类。19.环境保护:人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的可持续发展而采取的各种行动。1.资源(这里主要指自然资源):自然界中可以用于生产和生活的物质。可分为三类，一是不可更新资源(亦称不可再生资源)，如各种金属和非金属矿物、化石燃料等，需要经过漫长的地质年代才能形成;二是可更新资源(可再生资源)，指生物、水、大气、土地资源等，能在较短时间内再生产出来或循环再现;三是取之不尽、用之不竭的资源，如风力、潮汐能、太阳能等，被利用后不会导致贮存量减少。能源:产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。能源是人类赖以生存和发展工业、农业、国防、科学技术，改善人们生活所必需的物质基础。第三单元检测试卷及答案一、判断题（每题2分，共20分）1.煤、石油、天然气都属于不可再生能源。（）2.被污染的水排入下水道就没有危害了。（）3.过量的紫外线照射会对地球生态环境造成危害，使人的眼睛失明。（）4.火星和地球一样，大气中有大量的氧气。（）5.做一张再生纸不需要把纸巾撕的很小，大一点更有利于搅成纸浆。（）6.火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。（）7.“共享单车”的交通服务，有利于减少对大气的污染。（）8.我们造纸时必须完全按照蔡伦造纸的方法。（）9.矿产资源形成速度快，枯竭速度慢。（）10.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约2万种。（）二、选择题（每题2分，共30分）1．下列做法中，可能会造成水污染的是（）。A．生活中污水经处理排放B．禁止含磷洗衣粉的使用C．合理使用化肥和农药D．在水库周边兴建造纸厂2．水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是（）。A．随手关闭水龙头B．往河流里倾倒垃圾C．农业上采用滴灌技术D．工业废水经处理达标后排放3．一节废电池相当于一颗“炸弹”，一节废电池烂在地里能使1平方米的土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属物质会渗透出来造成（）。A．大气污染B．水污染C．土壤污染D．生物污染4.下列不适合做造纸材料的是（）。A．废纸B．钢铁C．卫生卷纸5.下列节约能源做法不合理的一项是（）。A.少用一次性筷子和快餐盒B.延长“地球熄灯一小时”时间C.多开发利用新能源6.下列垃圾中，可以通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料的是（)。A.碎菜叶、果皮B.玻璃瓶、塑料瓶C.电池、空罐头D.针筒、小刀7.水源污染中最重要的污染源不正确的是（）。A.工业生产排放的大量废水B.水生产的排泄物在水中腐烂造成的C.人们日常生活中产生的污水D.农业生产中产生的污水8.下列行为都是人们为了解决环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果（）。A.寻求更好的控制人口的办法B.制造效力更大的杀虫剂和农药C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题9.从源头上解决垃圾问题的办法是（）。A.重新加工使用B.减少垃圾数量C.及时将垃圾放在垃圾桶10.关于现代造纸技术，下列说法不正确的是（）。A.现代造纸的设备越来越先进B.造出的纸用途非常广泛C.现代造纸工艺与蔡伦造纸术的流程完全不同)。11.下列属于城市空气主要污染源之一的是（）。A.厨房油烟B.水蒸气C.汽车尾气12.如图所示的标志表示的是（）。A.交通标志B.其他垃圾标志C.可回收垃圾标志13.我国的某些地区，有时全家出动拉一桶水，半夜就得去排队，这种现象说明了（）。A.那里的水含有人类需要的营养元素B.家庭和睦，拉水也要一起去C.这些地区水资源严重不足14.地球水资源中，冰川水、地下水、河流与湖泊水、海水占比由多到少排列，正确的是（）。A.海水、冰川水、地下水、河流与湖泊水B.海水、河流与湖泊水、冰川水地下水C.河流与湖泊水、海水地下水、冰川水15.下列哪种行为是在保护节约水资源（）A.洗完手不关水龙头就走B.看到水龙头滴水，及时关掉C.旅游时，把垃圾扔到小河里三、连线题（共10分）1.将矿物与生产生活中的应用连起来。石墨硝酸磷肥潮汐石棉眼镜石英石棉瓦磷灰石铅笔芯2.区分可再生资源和不可再生资源。二、综合题（共40分）11.人类的哪些活动造成了水污染?（至少涉及三个方面）2.浙江绍兴是江南水乡，素有"东方威尼斯"之称，却遭遇了水乡缺水的危机。这次水危机的形成主要原因是水污染。河道边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道随意排放着大量的污水。河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、一次性杯子、泡沫塑料等垃圾。面对这次缺水危机，绍兴市响应浙江省委"五水共治"号召，吹响大规模治水行动的新号角。（共14分）（1）从资料中可以看出水污染主要是由_____活动引起的。（2）从资料中可以看出，随意向河道排放污水是造成水体污染的一个重要原因。下图是一种去除污水中杂质的方法，这种方法叫____。（3）污水处理厂在污水经过初步处理，分离了水中的一些杂质后，会把水排入一个露天池塘里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成水蒸气。水变成水蒸气的过程是（）。A.蒸发B.凝结C.两种都有（4）从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾也会对水体造成一定程度的污染。如果简单填埋垃圾，则（）。A.占用大量的土地，还会造成土壤污染B.不会对地下水造成污染C.可以节约垃圾处理的成本（5）"节水"是五水共治的主题之一，你打算以后在生活中怎样做到节约用水?（至少写出3条）3.制造淡水（共4分）地球上的淡水资源日趋紧张，而海水又太咸，不能直接饮用。能否把海水中的盐分除掉，使海水变得可以饮用呢?让我们来试一试吧。（实验材料）盐、水、一个干净的杯子、防热手套。（操作过程）（1）把水倒入锅中，水深大约5～8厘米。（2）向烧锅中放入大量的盐，尝尝烧锅中的食盐水，记下你的感觉。（3）把烧锅中的水加热至沸腾，然后改小火慢慢煮。把烧锅的盖子盖好。（4）戴上防热手套，把盖子拿起来。把盖子上的水珠滴入杯子中，再盖上盖子。反复做几次，收集足够的水。尝一尝，收集到的水还咸吗?为什么?我来解释∶____4.请写出生命存在的必要条件。（至少写四点）（共8分）第三单元参考答案一、判断题15√×√××一、选择题1—5DBCBB11-15BCCAB二、连线题