人教版小学五年级上语文14《圆明园的毁灭》优质课堂教学课件

第1课时第2课时14圆明园的毁灭人教部编版五年级上语文第1课时了解圆明园法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象，那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。人们常说，希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有圆明园。圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。结合课前收集的资料，说一说：你对圆明园有怎样的印象？圆明园布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数，是一座举世无双的皇家园林。初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文可以分为几个部分，每个部分写了什么。第一部分（1）开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第三部分（5）第二部分（2～4）具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。讲述了圆明园被毁灭的经过。有感情地朗读课文，了解课文内容。圆明园在北京________，是一座举世闻名的__________。它由________、________和长春园组成，所以也叫__________。西北郊皇家园林圆明园绮春园圆明三园字词学习估煌殿珑剔ɡūhuánɡdiànlónɡtī估计辉煌宫殿玲珑剔牙澜陵宏奉烬lánlínɡhónɡfènɡjìn波澜丘陵宏大奉献灰烬形近字古笼踢尽毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉huǐɡūɡǒnɡhuīhuánɡdiànlínɡlǎnjìnɡhónɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāofènɡ毁灭估计拱桥光辉辉煌宫殿陵墓展览环境宏伟唐朝闯入统一销售奉献你会读下面这些加点字吗？估计金碧辉煌殿堂安澜园灰烬玲珑剔透武陵宏伟奉命··········ɡūhuánɡdiànlánjìnlónɡtīlínɡhónɡfènɡ注意两个字偏旁不同。左上“臼”里面的两短横不相连。提手旁“提”的落笔要和右边的“共”穿插避让。“共”字的最后一笔“点”与右边的“又”字要注意穿插避让，“又”的“捺”脚收笔超出上部。上面扁，下面长。最后一笔“竖弯钩”的“钩”部要超出上部。宝盖头扁，要盖住下面。注意“厶”的位置，与上面不相交。被包围部分上面的部分要写宽些,中间的“横”要出头，下面的“口”要写得扁些。上面三横间距相等，长短不同。撇和捺不要相交，下面两横上短下长。第2课时课文回顾课文主要写了哪些内容？圆明园分布的特点园中宏伟的建筑园中的奇珍异宝圆明园的毁灭品味语言默读第2—4自然段，思考：从哪里可以感受到圆明园的辉煌？此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。什么是“众星拱月”？颐和园颐春园（清华）蔚秀园句园（北大）承泽园近春园北月星众星拱月：也说众星捧月。比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。圆明园占地350多公顷，其中水面面积约140公顷，圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米，水域面积又等于一个颐和园，总面积等于8.5个紫禁城。宏伟月把下面的词语补充完整，再根据语境填空。众星（）月（）（）辉煌（）（）画意不可（）量（）（）闻名玲珑（）（）1.游览故宫太和殿时，我想到的词语是__________。2.看到某种器物精巧细致，孔穴明晰，我想到的词语是__________。金碧辉煌玲珑剔透拱金碧诗情估举世剔透第3自然段写了圆明园的哪些建筑和景物？它们各有什么特点？建筑和景物特点殿堂金碧辉煌亭台楼阁玲珑剔透买卖街象征着热闹街市山乡村野象征着田园风光建筑和景物特点海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月蓬岛瑶台武陵春色仿照各地名胜建造根据古代文人的诗情画意建造的安澜园狮子林平湖秋月3作者用了怎样的句式介绍园内建筑和景物？有……也有……不仅有……还有……按要求写句子。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用加点的词语写句子）···他不仅学习成绩好，还乐于助人。读一读第4自然段，感受园中文物的珍贵。4上自、下至所藏文物的悠久历史文物数量众多、品种丰富价值之高收藏之不易先秦时代的青铜礼器历代名人书画各种奇珍异宝圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！为什么作者这么说，结合相关资料交流。圆明园在我国建筑史、文化史上有极高的地位，它不论是在布局上、建筑上，还是在所收藏的文物的价值以及数量上都是前所未有的，它是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。圆明园对我国与外国的文化交融和文化发展具有重要意义，它包含了不同世纪的不同文化，也包含了不同国家的不同艺术风格，它不只是一个清代园林，更是体现中国古代造园艺术之精华和悠久文化的瑰宝，堪称人类文化的宝库之一。所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。了解毁灭圆明园昔日是那么的辉煌，今天我们看到的却是残垣断壁……默读第5自然段，画出侵略者实施暴行的相关句子。51860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。进入这样修改好不好？闯进侵略者的强盗行径暗示圆明园的命运批评清政府的无能点明文章的中心凡是统统实在任意能让我们了解侵略者破坏圆明园的经过，以及破坏力度之大、速度之快。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这三种破坏行径的顺序可以改变吗？不能，这三个词一步步写出了侵略者的贪婪、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，珍奇异宝很多。这么多瑰宝化为灰烬，揭示了侵略者的残暴面目。5再次默读，注意表示时间的词语，说说你的感受。破坏过程长达十几天连续两日放火时间之久，破坏力之大侵略者连着在园内放火，足见其野蛮与暴力，这也不禁让我们的痛惜、愤怒之情油然而生。课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？这样强烈的对比，更能让读者产生深刻的共鸣。如此庞大的、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，更能激起读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。感悟写法视频欣赏：影片《火烧圆明园》圆明园的大火虽早已熄灭，但我们每一个中华儿女都不能忘记这段耻辱的历史，让我们铭记这用血和泪换来的教训：落后就要挨打。只有万众一心，使国家强盛，历史的悲剧才不会重演。拓展延伸读一读课本上的“阅读链接”，说说它们与课文表达的感情有什么相似之处。抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤。表达了对帝国主义列强侵略行径的憎恶。损失不可估量（1）圆明园的毁灭昔日的辉煌（2～4）毁灭的经过（5）布局众星拱月不忘国耻振兴中华建筑风格各异文物珍贵难得板书设计主题概括本文描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容