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第1单元除法2搭一搭一教案(北师大版二下)
第1单元除法2搭一搭一教案(北师大版二下)
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搭一搭(一)教学目的:1.引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。3.对学生进行安全教育。教学重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。教学难点使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学准备:ppt教学过程二次设计一、复习1.提问:计算除法竖式,要注意什么?2.练一练:10÷515÷518÷320÷530÷5全班齐练,指名板演。二、探索新知1.探究试商方法。A.课件显示P4“搭一搭(一)”的画面,让学生理解题意。13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?B.列算式:13÷4C.让学生估算大约摆几个。D.小组讨论:怎么判断估计得对不对。2.学生动手,搭一搭。3.发现:13÷4=3(个)……1(根)“3个”表示搭了3个正方形,“1”为余数,表示剩余1根小棒。2\n4.体验余数一定要比除数小。(1)先由学生操作(用木棒搭一搭)。再列出除法竖式,独立解答“课本搭一搭,填一填”。(2)学生讨论:为什么除数都比余数小?(3)讨论:根据刚才这道习题,你发现什么?余数一定要比除数小。三、巩固练习:P5“练一练”的第1~3题。2
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 16:16:03
页数:2
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文章作者:随遇而安
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