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第6单元100以内的加法和减法一第1课时整十数加减整十数教案(人教版一下)

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整数十加、减整数十教学目标:1.让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法,能比较熟练的进行计算。2.培养学生用数的观念看周围的事物的意识,和自主探究、合作交流的学习能力。3.培养学生积极探索的精神,激发对数学学习的兴趣,培养学生学好数学的信心。教学重点与难点:掌握整十数加、减整十数的计算方法并能比较迅速地计算。教具准备:课件教学过程:一、导入新课师:小朋友,喜欢新书吗?生:喜欢!师:那好,我们马上发书。二、探究新知1.第一环节:将课前准备的30本新书按课本情景图形式摆好,或呈现发书情景图(课件出示)。师:请你们先观察这些书的数量,谁能告诉老师你发现了什么?(调动气氛)[预见]生甲:每一摞都有10本书。生乙:左边有10本,右边有20本。……师:同学们观察得都很仔细。(表扬,掌声鼓励,活跃气氛)2.第二环节:提出问题:师:谁能根据这些书的数量提出一个问题呢?预见:生甲:这些书一共有多少本?师:怎么列算式呢?预见:10+20=()别人也说说。2\n3.第三环节:掌握算法,揭示课题。师:请同学们小组合作,算一算。师:都谁说一说是怎么算的?教师给以重述,以便大家听懂,理解。多问几个同学,以便多得到几种方法。如:生丙:10+20=30(学生解说)1个十和2个十合在一起,一共是3个十,是30。(课件出示)生丁:1+2=3,10+20=30教师提出想一想:30-20=?你是怎么算的?(课件出示)学生算后回答。三、巩固训练让学生独立完成“做一做”1题和2题,然后交流对照,更正,教师巡视指导。(课件出示)四、回顾总结同学们,今天大家很不错,我们学会了整十加减整十的运算,希望同学们在今后实际的生活中能自觉地运用整十数的加减法。五、当堂检测:发检测题,学生独立完成;师评点。检测题样:《整十数加、减整十数》测试题姓名:1.(30分)2+3=5-4=9+1=20+30=50-40=90+10=2.(54分)50+30=20+70=80+20=80-50=90-20=100-20=80-30=90-70=100-80=3.(16分)1+2+3=8-4-3=10+20+30=80-40-30=2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 12:38:04 页数:2
价格:¥3 大小:18.69 KB
文章作者:随遇而安

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