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五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题(夺分金卷)
五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题(夺分金卷)
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五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.当父母意见不一致时,你会怎么处理?( )A.妈妈对我最好,我支持妈妈的意见B.我是小孩子,什么都不懂,不发表任何意见C.我和家人一起讨论,一起商量,一起解决问题2.当妈妈遇到了棘手的问题,你( )。A.主动询问,尽力帮助B.觉得自己爱莫能助C.根本不用管3.下列对家风的理解有误的是( )。A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体4.今年春节恰逢新型冠状病毒传播,奶奶因为远在外地的爸妈没有回家过年而发脾气,你觉得该怎样做才好?( )A.打电话责备爸爸妈妈不孝B.带着奶奶去找他们C.多叫几个亲戚来陪奶奶D.安慰奶奶,多带她了解情况5.放学后,我们没有按时回家,父母批评我们是因为( )。A.他们非常恨我们B.他们非常爱我们C.他们非常讨厌我们\n6.( )不属于优秀家风。A.心口如一,童叟无欺B.尊师重道C.表里不一,好逸恶劳7.家人在陪伴我们成长的过程中,我们和家人之间最为重要的是( )。A.相互沟通和理解B.我行我素,不考虑家人的想法C.一方将就另一方D.动不动乱发脾气8.丁丁发现自己正一天天长大,觉得和爸爸妈妈越来越找不到共同的语言,现在都不想和他们交流了。请你帮丁丁出出主意,你认为下面的方法可行的是( )。①主动与爸爸妈妈聊一聊自己的朋友②主动与爸爸妈妈谈一谈自己的烦恼和愿望③自己按照自己的方式做事,不用管爸爸妈妈的想法和感受④用恰当的方式给爸爸妈妈提建议A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④9.当你和家人产生矛盾的时候,采取( )的态度和做法是正确的?A.我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了B.我不会和他们争吵,反正总是我不对。他们说我就听着一只耳朵进一只耳朵出C.我会先反思自己做的不对的地方,然后站在家人的角度想一想。再商量解决的办法D.我会不吃饭不写作业。用来抗争10.家里的事,( )。\nA.不管不问B.听妈妈的C.共同商议承担D.听我的二.填空题(共10题,共54分)1.我知道习近平爷爷希望我们“要从小学习( )。要做一个好人,要坚持( )为先”。2.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是( )和( )中感受他们的纯真的爱。3.不日进,( )。4.随着年龄的增长和( )的逐渐增强,我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致,而发生不愉快。5.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心( )、细心( )、用心( )、耐心( )。6.家人之间产生小矛盾是正常的,我们需要( ),学会以( )、( ),主动化解矛盾。7.家庭是我们( )的地方,每个小家的家风汇聚成( )的家风。8.生活中,我们留心( )、主动询问,尽力关心和( )家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。9.我们要用心( )和( ),从家人的( ),甚至是( )和( )中感受他们的爱。10.( )和( )体现着家人对我们的爱,( )标志着我们在逐渐长大。我们要( )与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的( )。三.判断题(共10题,共20分)1.我长大了,妈妈不应该再管着我了。( )2.我们可以从父母的批评教育中感受到他们的爱。( )3.家庭成员间共同商议事情,一起承担责任,会使我们的家庭生活更和谐,更美满。( )4.小媛认为爸爸是搬运工,身上没有闪光之处。( )5.家风是社会风气的重要组成部分,体现在我们的行为规范中。( )6.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。( )7.作为一名小学生,努力学习知识就是对家人最大的精神安慰。( )8.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。( )9.我希望自己能做决定,明知他们说的有道理也故意与他们作对。( )\n10.与家人发生矛盾是不正常的。( )四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共54分)1.通过与家人交谈,你了解到自己现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化?家人与我们相处时有哪些困惑?2.选择你了解的一个家风,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一家风的作用。3.你的父母有让你不能理解的行为吗?4.我们的父亲(或母亲)也很棒,写写他(她)的闪光点!5.遇到下列情况,你应该怎么做?(1)爷爷奶奶搬来与你同住。(2)妈妈失业了。(3)姥姥生病需要照顾。6.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些?意义是什么?六.材料题(共1题,共8分)1.读下面的故事,谈一谈你明白了什么道理?晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。七.综合题(共2题,共12分)\n1.一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱?2.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.D5.B6.C7.A8.D9.C10.C二.填空题1.做人;品德2.批评;教育3.则日退。4.自主意识5.看;听;讲;说6.理性面对;积极的态度;有效的方法7.梦想启航;中华民族大家庭8.观察;帮助\n9.理解;体会;言谈举止;批评;教育10.高要求;常督促;独立和自主;主动;理解三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.示例:妈妈觉得我不像小时候那么温顺了,对她总是这不满意。觉得不顺眼,只要妈妈一开口,我就像个小刺猬似的。妈妈不明白以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?不知道该怎样对待我才好。2.勤俭节约就是我们家的家风。我的爸爸和爷爷都是老实厚道的农民,一辈子和黄土地打交道。从我记事起,从耕种、田间管理到收获,从房屋建造、修整到装饰,只要是能学会的手工活,爸爸和爷爷一定是自己干。弯曲的脊背、粗糙的老茧、变形的骨节就是他们“勤俭持家”最鲜明的印记。3.(答案不唯一)①父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱,一点也不关心我。②为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀!\n③大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。④每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累,我真不情愿!4.①是社区里的热心人。②是单位的业务骨干。③能写一手好字。(意思对即可)5.(1)发自内心地欢迎爷爷奶奶,并经常与他们聊天,关心他们的精神生活,让他们在家里住得放心,住得舒心。(2)从自己做起,缩减自己的开支,为爸爸妈妈减轻生活上的压力,并关心、安慰、鼓励妈妈,和妈妈一起共度难关。(3)主动承担起照顾姥姥的任务,可以给姥姥送饭,给姥姥讲笑话解闷,陪姥姥散步等,帮助姥姥尽快康复。6.优秀家风中蕴含的传统美德有尊老爱幼、勤俭持家,知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。这些传统美德已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里。成为中华民族生生不息的重要精神力量。六.材料题1.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人,做到这一点,人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。七.综合题1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略,既避免了小问题引发父子不快,也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。
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