五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题（b卷）

五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列日常行为中，你认为正确的做法是（  ）。①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④2.围绕家庭，同学们展开了讨论，下列观点不正确的是（  ）。A.幸福美好的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力B.家庭既可以满足我们的基本需求，还可以满足我们感情的需要C.所有的家庭事务都应该由爸爸做决定，这样可以使家庭生活更和谐3.“上网”“包办”“玩伴少、学习压力大”……现在的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的成长新烦恼。但与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对上述情况，孩子和家长之间应（  ）。A.各执己见，互不相让B.顺其自然，各行其是C.相互理解，积极沟通4.当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（  ）。A.坚持自己的意见，与父母吵闹B.置之不理，不分辨C.理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾5.放学路上，小兵遇到转学走的同学小亮，小亮递给他一支烟，说：“反正大人不知道。”小兵不应该（  ）。A.想着就抽一口没什么关系\nB.反正大人不知道，试试什么味道C.坚决拒绝，同时告诉小亮，抽烟有害健康，对青少年伤害更大D.委婉拒绝，赶紧离开6.与父母交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父母交流和沟通的是（  ）。A.王强同学主动向父母汇报学习情况B.张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心C.李浩同学做了错事后主动向父母承认错误D.刘琳同学星期天经常与父母做家务7.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该（  ）。A.回避父母，不理不睬B.一切听从父母的意见C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.换位思考，主动沟通8.下列是毒品的是（  ）。A.安眠药B.吗啡C.香烟9.丰富多彩的课余生活，五（1）班的小蕾在面临着和父母不同的选择时，她会（  ）。A.这是她的权利，应该自己做主B.意见不一，干脆不选C.听父母安排D.以自己的意愿为主，虚心参考父母的建议\n10.成为中华民族生生不息的重要精神力量的是（  ）。A.传统美德B.社会风气C.传统家风D.人生信仰二.填空题(共10题，共50分)1.（   ）是一个家庭或家族世代相传的（   ），是长期生活实践中不断形成的（   ）。2.我们要用心理解和体会家长的言谈举止，甚至是（     ）和教育中感受他们的爱。3.不日进，（   ）。4.“四心”沟通法是（     ）、（     ）、（     ）、（     ）。5.随着年龄的增长和（   ）的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（   ）。6.沟通前我们要先了解父母的（   ），沟通中可以选择彼此熟悉的（   ）。7.家风主要表现为家族代代恪守的（   ）,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。8.家风主要表现为家族代代恪守的（   ），其载体可以是一个词、一句话、（   ）、（   ）等。9.家庭既满足了我们（   ）﹑（   ）﹑（   ）等基本需求，又满足了我们感情的（   ），让我们感到（   ）和（   ）。10.家里的事，同（   ）、共（   ）家庭生活会更和谐、更美满！三.判断题(共10题，共20分)1.家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。（  ）2.当家人意见不一致的时候，我们要极力调和。（  ）3.家人之间产生了小矛盾后要理性面对，主动化解矛盾。（  ）4.主动与家人交流，能增进相互之间的了解与理解。（  ）5.只有名人家里才有家风，我们家不存在家风。（  ）6.家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。（  ）7.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。优秀家风能引领良好的社会风气。（  ）8.自立自强，方能悦亲。（  ）\n9.我们要远离可能对我们小学生产生危害的地方，如酒吧、网吧、歌厅等。（  ）10.为防止课余时间被玩手机占用，可制定一个作息时间表认真执行。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共38分)1.在长辈眼里，我们是什么样子的？2.家人商讨事情时你会参与吗？如果父母意见不一致，都希望你站在他们各自立场上时，你会通过什么样的方式处理呢？3.优秀的家风会给我们带来哪些影响？4.家风是什么？5.妈妈失业了，心里很难受。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？6.各民族之间应该如何做才能真正成为相亲相爱的一家人？六.材料题(共1题，共10分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？\nC妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！七.综合题(共2题，共13分)1.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？\n妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？2.小雪的爸爸在外打工，每月都会向家里寄来生活费，妈妈在超市上班，但会按时给小雪做饭，照看小雪做作业，同时还照顾小雪的爷爷奶奶，小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意，怎样让小雪了解自己的父母，感受家人的爱？参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.D8.B9.D10.A二.填空题1.家风；风尚；家庭文化2.批评3.则日退。4.留心看；细心听；用心讲；耐心说5.自主意识；不一致6.真实想法；话题7.家训家规8.家训家规；一个故事；一段记忆9.衣食住行；教育；娱乐；需要；安全；幸福\n10.商议；承担三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教、不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。2.家人商讨事情的时候我会参与，如果家人因为各执一词发生矛盾，我会提醒家人互相理解，然后说出自己的看法供家人考虑，尽自己的努力帮助家人缓解矛盾。3.答：①优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的典籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远是凝聚情感，涵养德行，砥砺成才的人生信条。②家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气，家风好就能家道兴盛和顺美满优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风，学习家风，才能更好地传承家风。\n4.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。5.节约开支，安慰妈妈。6.我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的局面。六.材料题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。七.综合题1.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。2.答：可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方，亲身体会爸爸在外打工的辛苦（或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事），让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价，学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。