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16《猫》说课稿

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《猫》说课稿尊敬的各位评委老师,大家下午好。今天我说课的题目是《猫》。根据新课程标准对课程安排提出的要求,考虑到要充分发挥语文教育的育人功能。对此,我制订了相应的教学环节。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程这三个方面逐一的为大家介绍我的教学构想。一、说教材《猫》选自《郑振铎文集》,是人教版初中语文七年级下册第五单元的教学内容。本单元收录的五篇课文都是描写动物的佳作。本课更是通过描写与人类最亲近的动物之一——猫,来启示大家动物是人类的生存伙伴,它们和人类是平等的,正是有了它们,才使我们的世界丰富多彩、生趣盎然。因此,这些可爱的小生灵们值得我们用心去珍惜和呵护的。基于对教材的认识,根据新课程标准的要求。我指定了以下教学目标:1.自读课文,分别概括三只猫的不同来历、外形、性情、在家中的地位、结局以及对我的影响。2.跳读课文,通过作者对第三只猫的亡失而产生的心里感受与前两只猫进行对比,说出文章主旨以及你得到的启示。《猫》这篇文章描写了“我”三次的养猫经历,曲折的表达出同情、怜爱弱小者的思想感情,并从中告诉读者:凡事不可主观臆断,妄下结论,否则就难免出错,甚至造成无法弥补的悔恨。 因此,我将教学目标的第一点:概括三只猫的不同来历、外形、性情、在家中的地位、结局以及对我的影响作为本课的教学重点。而说出文章主旨以及得到的启示作为本课教学难点。一、说教法和学法根据七年级学生身体和心理上的特点,我将采用讲授法、自主学习法、讨论法等教学方法。因材施教,注重小组合作,充分调动学生学习的主动性和积极性。注重学习方法的指导、习惯的培养以及能力的提高,并且重视对学生思想道德和价值观的培养。二、说教学过程本课教学将用1个课时来完成,我将分为以下五个环节进行:1.课堂导入(1分钟);2.预习检测(5分钟);3.自主学习(14分钟);4.合作学习(15分钟);5.反馈练习(10分钟)。首先,进入我们的第一个环节:课堂导入。这一环节我大概用1分钟。我是这样导入的:如果生活中没有动物为伴,我们该失去多少欢笑;如果自然中没有动物的身影,世界将褪掉多少颜色。如果因为你的主观臆断而造成一个小生灵亡失时,你会怎么想、又会怎么做?今天,就让我们走进郑振铎的《猫》,去看一看作者是怎样对待自己家的三只小猫的。阅读文本前,首先要扫清阅读障碍。因此,学生将进入下一个环节的:预习检测。为了让学生更好的识记字音字形,我在课堂上利用5分钟的时间 考察学生的预习效果。我将采用听写的形式,听写文中8—10个字词,然后让学生同桌互相批改,当堂订正,以确保学生的头天的预习正确有效。扫清阅读障碍之后,便进入自主学习环节,这一环节我将采用14分钟的时间。在这一环节中,我要求学生快速默读课文,在文中划出描写猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对“我”的影响的语句,给“我”家的三只猫建立小档案。在学生自学之前,我会提出明确要求:1.全班同学快速默读课文,划出相应语句。之后,三个大组分别填写三只猫的相关信息。2.用原文中的一两个词语或者短语填写表格。自学部分我将给学生6分钟的时间。学生自学期间,我会在黑板上画出简单的表格。这个表格,也将是本节课的板书设计。自学之后,请三个大组的学生代表在黑板上展示自学成果,同时其他同学利用展示时间,再试着去找另两只猫的相关信息。在黑板展示的学生写完之后,我再根据黑板展示的情况进行评价总结。展示及评价部分我将用8分钟的时间。分别让学生填写三只猫的相关信息,我这样设计的目的在于节省宝贵的课堂时间,提高课堂效率。概括完三只猫的相关内容后,我会根据表格内容进一步像学生发问,从而自然的过渡到本课的合作学习环节。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?你又从中悟出什么样的道理? 但在合作学习之前,我仍会给学生留3分钟的自主思考。毕竟在考试中,还是需要孩子们独立完成考试答卷。3分钟过后,给孩子们6分钟的合作时间,在短时间内,孩子们可以让思维的火花尽情的碰撞。相信,会有一些小组能够通过合作,顺利的解决这两个问题。之后,在剩下的6分钟内,我将会请学生回答。有回答不全面的地方,再请别的小组来补充,仍然有问题时,我再给予点播和讲解,从而引导孩子正确的归纳出文章的主旨,说出得到的启示。最后,我们将进入反馈练习环节。本环节用时10分钟。生命课堂的教学还在于对学生价值观的培养,因此我还会让学生结合自己的生活体验,选择一种喜欢的动物,运用各种描写手法,写一个小小片段,不超过100字。大部分学生写完后,根据时间,我会请个别学生来展示自己的作品。这样设计,既可以锻炼学生的写作能力,又可以很好的培养学生对动物的喜爱和珍视之情,从而更好的践行生命课堂的教学理念。45分钟的时间很快就过去了,我会尽可能的提高时间的利用率,提高学生的学习效率。同时,我希望带给学生的不仅仅是书本上的知识,更是对小动物的喜爱和对生命的理解。

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2021-11-25 16:00:11 页数:4
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文章作者:随遇而安

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