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20* 谈创造性思维/罗迦·费·因格
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谈创造性思维课件
谈创造性思维课件
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新课导入一个方形桌面有四个角,切掉一个角,还剩几个角?4-1=34-1=54-1=4角度不同,答案不同。 19谈创造性思维 学习目标1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践,独立、自由思考,有意识地培养创造性思维能力。 走近作者【罗迦·费·因格】1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 字词积累根深蒂固孜孜不倦汲取锲而不舍模式驾驭dìzījíqièmóyù 【根深蒂固】比喻根基深厚牢固,不可动摇。【孜孜不倦】勤奋努力,不知疲倦。【不言而喻】不用说就可以明白。【锲而不舍】指雕刻一件东西,一直刻下去不放手,后比喻做事有恒心,有毅力。 阅读课文1-4段,思考:1.作者的观点是什么?2.作者是怎样引出这个观点的?3.这种开头方法好不好?画出四个图形,提出一个问题。用问题引出观点,结合问题讲道理。好。新颖别致,使抽象的议论显得生动形象,通俗易懂,能引起读者的阅读兴趣。不好。太长,可以精简,避免喧宾夺主。事物的正确答案不止一个 事物的正确答案不止一个,那么怎样才积极寻求到第二种答案,或者说怎样才能寻求到解决问题的其他途径和方法呢?有赖于创造性的思维针对创造性的思维,作者提出了哪几个问题?①创造性思维有哪些必需的要素?②创造性思维是否任何人都具备呢?③是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? 创造性思维有哪些必需的要素?①孜孜不倦地汲取知识,因为知识的组合能形成新的创意。②有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。③持之以恒地进行各种尝试。文中用了哪两个事例来证明作者的观点?①古登堡发明印刷机和排版术的过程。②罗兰发明了交互式的乒乓球电子游戏机。这两个例子都能证明“创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”和“尝试”,但是不能证明“持之以恒”,而且这两个例子很像,有重复之嫌。这两个例子用在此处是否恰当? 作者认为区分一个人是否拥有创造力的根据是什么?是否自信是否留意自己细小的想法那么,你觉得是不是每个人都拥有创造力呢?(老师可组织小辩论) ①自信;②保持好奇心,不断积累知识;③探求新思路,运用知识;④相信小灵感的价值,锲而不舍地发展它。阅读文章最后一段,说说怎样才能成为一个有创造力的人。 拓展延伸大疆创始人汪滔在深圳大学开学典礼上的演讲截至2020年3月,大疆产品在无人机领域,已经占据了全球超85%的市场份额,如此惊人的市场份额,可以说大疆集团真正做到了市场垄断。而创造性思维正是大疆成功的重要因素。
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初中 - 语文
发布时间:2021-11-25 12:00:28
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文章作者:随遇而安
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