六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷附答案（研优卷）

六年级上册道德与法治第一单元《我们的守护者》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.（  ）是维护人们日常生活秩序的主要法律。A.刑法B.婚姻法C.民法D.劳动法2.违反法律和违反学校纪律是（  ）。A.一样的B.不是一回事C.差不多D.违反纪律更严重3.下列对于法律的理解，观点表述不正确的是（  ）。A.每一部法律都是应生活的需要而制定颁布的B.法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺C.自从有了人类社会，就有了治理国家的法律D.法律为我们的成长提供文明有序的发展空间4.下列（  ）情节后果最严重。A.违反班级纪律B.违反校规C.违反法律D.违反政策\n5.“夫法者，所以兴功俱暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也”，这句话说明（  ）的重要性。A.规则B.法律C.统治6.下边漫画中儿子夫妇俩的行为（  ）。A.是认真履行基本义务的表现B.是法律鼓励他们去做的行为C.这种行为不会受到社会谴责D.是没有履行赡养义务的表现7.王静放在楼下车棚的电动车被人偷走，她发现附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所报案时她可以提供的证据是（   ）。A.合同B.录音\nC.证人证言D.鞋印8.法律保护了我们的权利，下列不属于权利的是（  ）。A.人身权B.受教育C.遵守交通法规9.关于道德与法律，下列说法不正确的是（  ）。A.道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性B.道德与法律如同鸟之双翼C.道德与法律规范着我们的行为10.下列不属于我国宪法的基本原则的有（  ）。A.人民主权原则B.民主集中制原则C.基本人权原则D.权力分立和制约原则二.填空题(共10题，共38分)1.宪法是（   ）的总章程，是党和人民意志的集中体现。2.（   ）是维护人们口常生活秩序的主要法律。民法保护我们的（   ）、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、（   ）等社会关系。3.大到（   ）的政治生活，小到（   ）的家庭生活，处处都有法律的身影。4.法律调整（   ），保护（   ）维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的（   ），处处都有法律的身影。5.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是（   ）。6.宪法是治国安邦的（   ），是党和人民意志的集中体现。人民通过（   ）制度管理国家，全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由（   ）选举产生，对人民负责，受人民监督。\n7.宪法是国家的根本法，是（   ）的保障书。8.树根给枝叶输送营养,枝叶在树根支撑下成长。（   ）就如同树根,其他法律就好比繁茂的枝叶。9.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有（   ）等法律。10.宪法规定了国家的（     ）、公民的（     ）以及（     ），所以它是我们行动的根本依据。三.判断题(共10题，共20分)1.宪法是国家的根本法。（  ）2.违反法律比违反学校纪律严重。（  ）3.小明踢球犯了规，不一定就是犯了法。（  ）4.宪法宣誓的誓词虽简短，但意义非凡。（ ）5.《中华人民共和国未成年人保护法》是根据宪法制定的。（  ）6.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。（  ）7.违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的。（  ）8.宪法只规定了公民必须履行的义务。（  ）9.玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权。（  ）10.在我国，法律面前人人平等。 （  ）四.连线题(共2题，共9分)1.连一连。《中华人民共和国继承法》    人身自由权《中华人民共和国就业促进法》   劳动权《中华人民共和国刑事诉讼法》   财产权《中华人民共和国老年人权益保障法》 文化权利《中华人民共和国电影产业促进法》  物质帮助权2.牵线搭桥。    法律                情形《中华人民共和国反家庭暴力法》       门口的小商店把烟卖给小学生杨杨《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》     林林上初二时，家人让他辍学打工赚钱《中华人民共和国义务教育法》        15周岁的小罗因为抢劫被警察抓住\n《中华人民共和国未成人保护法》       小玲的爸爸喝醉酒之后经常在家打她五.简答题(共5题，共27分)1.12月4日是我国“国家宪法日”，也是“全国法制宣传日”。为了让更多的人了解宪法，你可以通过哪些方式宣传宪法？2.法律的作用有哪些？请简要说明三点。3.法律和纪律、道德有什么不同？作为一个小学生，简单谈谈你对法律的认识。4.请谈谈你对《老子》中“天网恢恢，疏而不失”的理解。5.有人说“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。”你是怎样理解这句话的呢？再举例说明你的观点。六.辨析题(共1题，共5分)1.如果妈妈就职的公司拖欠妈妈工资，你认为妈妈应该怎么办？七.材料题(共1题，共6分)1.在下列情形中，法律又起着什么作用呢？情景一：叔叔喝酒后，叫了代驾。他说法律禁止酒后开车。我觉得法律（   ）。情景二：我看到很多残疾人和高龄老人，国家都有特遇。我觉得法律（   ）。情景三：发生交通事故的邻居，法院判决肇事司机承担全部赔偿责任。我觉得法律（   ）。八.综合题(共3题，共28分)1.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开致、共享发展。2016年主题:学宪法，讲宪法。2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。问题：\n1.国家设立宪法日的重要意义是什么？2.在国家宪法日这一天，你发现了什么？2.2016年，全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人。（1）上述材料体现了法律的哪些特征？（2）上述材料直接表明法律具有什么作用？3.某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中华人民共和国宪法》站在自家房前，挡住铲车，大声呼喊：“宪法规定公民的合法的私有财产受法律保护。你们这样做是违反宪法的！”工作人员气愤地说：“快让开！宪法算老几？我们是根据市里的拆迁条例来办事的。”张某说：“宪法刚刚修改过，你那个市里制定的拆迁条例和宪法不符，不能算数。”工作人员说：“市里搞拆迁，本市的拆迁条例不算数还有什么算数？”双方一直纠缠不清。1.你认为谁的观点更合理？为什么？2.这件事对我们有什么启示？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.D8.C9.A10.D二.填空题1.治国安邦2.民法；生命；消费3.国家；个人  4.社会关系；合法权益；家庭生活\n5.宪法6.总章程；人民代表大会；民主7.公民权利8.宪法9.行政法10.基本运行规则；法律权利；义务三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.宣传宪法精神；宣传宪法和法律，增强宪法观念；.加强宪法宣传教育。\n2.（1）法律如同指南针告诉我们行为的方向，法律保障，我们可以选择自己的生活，法律督促我们积极承担起对他人社会和国家的责任；（2）法律如同尺子衡量我们行为的对错，合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁，当争议和冲突发生时，国家行政司法机关依据法律作出公正的处理；（3）法律如同武器，是保护我们的坚强平台，当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器依法维护自己的权利。3.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。4.这句话的意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了法律的惩处。5.当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。例如：当我们受到欺凌时，可以寻求法律援助，保障自己的合法权益。六.辨析题1.首先，和公司协商，把拖欠的工资补上。如果协商无法解决，就需要走法律途径。面对公司拖欠工资的行为，一定不要忍气吞声，一定要用法律的武器保护自己的权利。七.材料题1.规范人的行为；保障人们的生活；衡量我们行为的对错八.综合题1.1.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。2.①在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。②下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。③放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。2.（1）材料中国家依法打击制裁贪污腐败等违法行为，体现了法律由国家强制力保证实施；法律不因违法犯罪分子是官员而免于处罚，表明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）表明法律的作用是通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益，保障社会生活和谐。3.（1）张某的观点更合理。\n因为：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力。它是其他法律法规的立法基础和依据，具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效，它是一切组织和个人的根本活动准则。本题中，市里制定的拆迁条例中有关条款同宪法相抵触，应当视为无效。拆迁工作人员无视宪法的最高地位、尊严和权威是错误的。（2）宪法与我们密切相关（学习宪法、遵守宪法、维护宪法、树立宪法意识）；公民的法律意识增强；有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。