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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附参考答案(综合题)

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.我们可以通过(  )的方式营造我们的家园。A.爱国守法B.和谐、民主C.团结,友善D.积极,进取2.遇到了事情,我们和父母沟通应是(  )的。A.被动B.置之不理C.主动3.家庭生活中不可能出现的事情是(  )。A.长辈突然生病B.家里收入减少C.老师临时调课D.父母工作中遇到难题4.(   )是林觉民的《与妻书》。\n5.主动承担家务,正确的做法是( )。A.让妈妈帮我洗红领巾B.自己的事情自己做C.爷爷,快把我书包整理好,我要上学了6.家庭既满足了我们(  ),教育,娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。A.柴米油盐B.琴棋书画C.衣食住行D.锅碗瓢盆7.下列《朱子家训》中,(   )则告诉我们要养成良好的生活习惯,特别是疫情期间要合理安排作息。A.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰B.黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;即昏便息,关锁门户,必亲自检点\nC.自奉必须简约,宴客切勿留连8.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾( )。A.大吵大闹B.不交流C.把问题讲清楚9.妈妈说:“你还小,家里的事情不用操心,只要学习好就行了。”我会(  )。A.家里的事情什么也不干B.把学习搞好,让妈妈伺候我就是C.跟妈妈讲道理,主动帮忙D.不干正好,反正我还想玩10.随着年龄的增长,我们的想法或行为有(  )。A.自主意识的逐渐增减弱B.会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法完全一致C.会越来越依赖父母D.有时会与家人产生一些不愉快二.填空题(共10题,共38分)1.静以修身,(   )。这也是一种优良家风。2.家是我们生活的(   ),情感的(   ), 精神的(   )。3.你家的家风是(     )。4.父母对子女有抚养(   )的义务;子女对父母有赡养(   )的义务。5.高要求和常督促体现着家人对待我们的爱,(     )标志着我们逐渐长大。6.不同的时代,为国家,为民族(   )的精神,牺牲个人、献身革命的(   ),铸就了我们伟大的(   )。\n7.幸福和谐的(   )是我们的共同心愿,它需要每个成员(   )。8.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有(   )的义务,子女对父母有(   )的义务。9.父母对子女有(   )的义务,子女对父母有(   )的义务。10.(     )是一个家庭或家族世代相传的风尚,也是长期生活实践中不断形成的(     )文化。三.判断题(共10题,共20分)1.小孩子在家里会经常犯错,爸爸妈妈不可能犯错。(  )2.《婚烟法》规定:父母对子女有抚养教育的义务。(  )3.有同学认为家庭生活中一声关心的问候起不到任何作用。(  )4.独立和自主标志着我们已经长大。( )5.父母对于我们的管教大于爱。(  )6.家训、家规是古人的事,现代崇尚自由,遵纪守法就行了。( )7.我的想法会被有些人认为是幼稚的,可笑的,我不敢表达自己的真实想法。(  )8.时代在发展,写家书早落伍了。(  )9.小明同学对爸爸的批评教育很反感,有时还和家长抬杠。(  )10.高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。(  )四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯     细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题,共40分)1.当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?你觉得这种方法好吗?\n2.2020年2月26日,一个小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。他将手中的空瓶子递给了拾荒者,发现老人没有戴口罩。于是,男孩问同行的人要了一个新口罩,双手递给了拾荒的老爷爷,并帮他戴上。(1)小男孩的行为诠释着哪些优秀的家风?(至少举出2点)(2)举例说说你平时如何践行优秀家风?(至少答出2点)3.主动与家人交流有哪些方式?4.作为家庭的一员,我们应该为父母担忧,但我们能为他们做些什么呢?5.通过林觉民—《与妻书》、聂荣臻写给父母的信、解放军战士写给妻子的信……从这些故事中,你体会到了哪些优良的家风?6.你已经是五年级的学生了,你自理自立的具体表现有哪些呢?今年你又长大一岁了,你想在哪些方面有所提高呢?六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。\n(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共17分)1.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?\n2.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.D二.填空题1.俭以养德2.港湾;归宿;乐园3.尊老爱幼4.教育;扶助5.独立和自主6.不计得失;家国情怀;民族之魂7.家庭生活;共同付出8.抚养教育;赡养扶助9.抚养教育;赡养扶助10.家风;家庭三.判断题1.×2.√3.×\n4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.①努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会与他们说我的道理。②我会反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决办法。③我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护。(以上为好的做法,不好的做法略)2.(1)小男孩的行为诠释着尊老爱幼、乐于助人等优秀的家风。(2)我们的家风是礼貌、友爱、诚实。在我家,当天的事情当天做,不拖拉;我平时在学校,听老师的话,不要和同学打架;别人的东西拿;遇到认识的人要主动打招呼;不管什么时候,都不能说谎,用诚实守信来规范自己等等。3.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等,也是我们主动与家人交流的好方式。4.我们虽然年纪小,但是可以做一些力所能及的事情,比如我们可以自己整理床铺、帮助妈妈扫地和洗碗等等。5.在培育良好的家风方面,先辈们为我们做出了榜样。不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的民族之魂。6.①洗袜子②烧水③买小的日用品④收拾房间(意思对即可)我想在独立学习、厨艺等方面有所提高。(答案不唯一)六.材料题\n1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.(1)母亲想知道儿子外出做什么。(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱,没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看,对儿子的管教过于严格,对儿子关心过度,引起了儿子的厌烦情绪。(3)妈妈在沟通的时候要注意方式方法,语气要温和一些;儿子也要表现出对妈妈的尊重。2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-06 22:46:13 页数:9
价格:¥5 大小:158.07 KB
文章作者:175****9558

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