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部编五上语文第八单元《我的“长生果”》说课稿

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《我的“长生果”》说课稿一、说教材 《我的“长生果”》是统编教材小学语文五年级上册第八单元中的一篇略读课文,这是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式,用朴实的话语,回忆少年时代的读书经历和读书收获,真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活,对人生真实的体验和感受,给人思考和启迪。二、说教学目标:    1.认识生字新词。   2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。  3.学习一些读书和习作的方法。    三、说教学重难点:1.读懂课文内容,体味字里行间流露的真情实感。 2.结合自身体验,畅谈学习本文的感受和收获。理解阅读与写作相辅相成的道理,并能进行创造性的写作。四、说教学方法: 因为本文是一篇略读课文,内容又与学生的学习生活紧密相关,所以我采用放手让学生自主学习的教学方法。按阅读提示,先让学生自读自悟,把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的哪几件事,从中悟出了什么道理。然后,把感受最深的部分多读几遍做一些批注,同小组的同学交流体会。最后,明确一些读书和习作的方法并积累文中的好词好句。五、说教学过程:(一)课题导入。     今天我们学习的课文叫“我的‘长生果’”,请大家想一想,什么是“长生果”呢,作者所说的“长生果”指的是什么?让我们带着这样的疑问,开始本课的学习。板书:我的“长生果”。(二)初读课文,整体感知。1.默读课文,标出课文段落,给课文划分层次。自主学习生字。 2.小组交流讨论,作者写了关于童年读书,写作文的那些事,你对哪个部分的印象最深。(鼓励学生回答) 读书:看“香烟人”小画片、连环画、文艺书籍和中外名著 2 作文:写《秋天来了》和《一件不愉快的事》 3.读后总结,在文中找出作者读过哪些内容的书,她从童年读书、作文中悟出了什么道理。连环画和文艺书籍。作者感到阅读丰富了自己的想象力,作文首先要有别出心裁的构思,落笔也要与众不同,要有真情实感。(二)批注精读,体会情感。讨论和圈点勾画: 1.作者为什么把书比作“长生果”?文中哪些词句(字里行间)体现出我对书的喜爱?请把你的理解或感受批注在旁边。 2.书对作者的人生产生了怎样的影响?3.对此,你是怎样理解文题的?那把它更换为“我爱读书”,或“阅读对我的帮助”好不好,为什么? 4.作者由阅读而获得了怎样的写作体验(创造的乐趣)?你有过同感吗?请你也谈谈。 (四)布置作业1.联系自己阅读,写作经历和生活实际延伸体验,畅谈学完本文后的感受和收获。2.“我也能!”仿写:书,是人类文明的“长生果”;书,是______________。    3.积累有关读书的名言警句。六、说板书设计                         阅读:画片,连环画,文艺书籍,中外名著 27*我的“长生果”   写作:构思要别出心裁,落笔要与众不同,要有真情实感2

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-24 15:01:14 页数:2
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文章作者:随遇而安

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