部编版五年级下册道德与法治期末测试卷带答案（考试直接用）

部编版五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（  ）。A.坚持自己的意见，与父母吵闹B.置之不理，不分辨C.理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾2.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（ ）。A.营业性网吧B.图书观C.儿童游乐场3.当父母意见不一致时，你会怎么处理？（  ）A.妈妈对我最好，我支持妈妈的意见B.我是小孩子，什么都不懂，不发表任何意见C.我和家人一起讨论，一起商量，一起解决问题4.关于公益活动，下面说法错误的是（ ）。A.公益活动离不开热心的志愿者B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意C.慈善事业都是有钱人的事情，我们老百姓没有必要5.对下图漫画理解有误的是（  ）。\n A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.说明只有帮助孤寡老人才是参与公益6.1931年，日本侵略者悍然发动（  ），开始侵华战争。A.卢沟桥事变B.九一八事变C.西安事变D.南昌起义7.下列说法正确的是（  ）。A.优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处B.现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了C.一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体D.只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有8.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（  ）。A.小明见到社区里的老人总是给予帮助\nB.小杜见到小区里的狗总是追赶C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫9.读懂家人的心，体会家人的爱。下列做法或想法不正确的是（  ）。A.小刚最喜欢放学回到家的时候，听妈妈说“快洗手吃饭了”B.爸爸对小猛管教严格，要求小猛养成好的行为习惯，小猛则认为，只要学习成绩好就行了C.小青每天吃过饭后，妈妈都让她洗碗，小青认为这是妈妈想把自己锻炼成为能独立自主的人D.爸爸特别注重对小浩的读书习惯的培养，小浩十分理解爸爸的苦心10.“一粥一饭，当思来处不易”的警句出自（  ）。A.诸葛亮《诫子书》B.《论语》C.《朱子家训》二.填空题(共10题，共44分)1.1971年10月，中国重返（     ）推动了（     ）与中国的友好关系，并为中国后来的（     ）创造了良好条件。2.（     ）年（     ）月（     ）日新中国诞生了，3.优秀家风是一种无形的（   ），一种无言的（   ）、一部无字的（   ）。4.七届二中全会在召开的地点是（     ）。5.主动与家人（   ），能增进相互的了解和理解。6.中国梦是（     ）的梦，也是每个中国人的梦。他体现了中华民族和中国人民的（     ），它是每一个中华儿女的一种（     ）。7.“四心”沟通法是（     ）、（     ）、（     ）、（     ）。8.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（   ）或设备。9.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的（     ）。10.人们在（   ）中的生活，构成了我们的（   ）。三.判断题(共10题，共20分)1.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（  ）\n2.在图书馆或阅览室，我们不要接打手机，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。（  ）3.1940年8月八路军在百团大战中，歼灭了日伪军4万余人，沉重的打击了敌人。（ ）4.董存瑞是在抗美援朝中壮烈牺牲的。（ ）5.出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。（ ）6.联合国是第一次世界大战后建立的国际组织，根据1945年6月在美国旧金山签署的《联合国宪章》于同年10月24日正式成立。（  ）7.不需要交流，我们就能与家人之间增进了解与理解。（ ）8.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（  ）9.我们小学生没有胆量、能力和责任劝阻不遵守公共秩序的人。（  ）10.“双十协定”是国民党和共产党在重庆谈判的结果。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.请将有关联的称呼及人名用直线连一连。杂交水稻之父       李大钊两弹元勋        邓小平改革开放的总设计师     孙中山中国民主革命伟大的先行者   袁隆平传播马克思主义的第一人    邓稼先五.简答题(共6题，共48分)1.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。2.选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。3.我们与家人在哪些方面会有所不同？4.如何与家人进行沟通？5.2019年10月1日国家在北京浓重举行了建国70周年庆祝活动，举国欢呼，观看了直播。谈谈自己观看70周年大阅兵的体会。6.你知道的好家风有哪些?试着写一写，并和同伴们交流。六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。\n“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共12分)1.小雪的爸爸妈妈在为要不要买洗碗机的问题上发生争执。妈妈说：“每天洗碗很累，买一个洗碗机，让机器代替人洗碗，可以节约很多时间。”爸爸说：“家里用钱的地方多着呢，现在根本拿不出钱来买洗碗机。”爸爸妈妈都让小雪拿主意。你认为小雪应该怎么办？2.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。①遇到问路的外地人，我们可以（   ）。②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（   ）。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.C二.填空题\n1.联合国；世界各国；开放政策2.1949；10；013.力量；教育；典籍4.西柏坡5.沟通6.民族；整体利益；共同期盼7.留心看；细心听；用心讲；耐心说8.公共物品9.受益者10.公共空间；公共生活三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。2.勤俭节约就是我们家的家风。我的爸爸和爷爷都是老实厚道的农民，一辈子和黄土地打交道。从我记事起，从耕种、田间管理到收获，从房屋建造、修整到装饰，只要是能学会的手工活，爸爸和爷爷一定是自己干。弯曲的脊背、粗糙的老茧、变形的骨节就是他们“勤俭持家”最鲜明的印记。3.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度，观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。\n4.沟通前：先了解父母真实想法。沟通过程中：选择彼此熟悉的话题（“四心”沟通法）。留心看：观察父母的作息时间和生活习惯；注意父母的身体状况。细心听：听父母讲想法和需求；听父母讲担忧和压力。用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间；主动讲自己在学校的情况。耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。5.祖国发生了翻天覆地的巨变；我国综合国力的提升；中国共产党的正确领导。6.（1）讲究道德、诚实守信。（2）重视学习，崇尚知识（3）勤俭持家、尊重劳动（4）家庭和睦（5）尊老爱幼、邻里互助六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.答：小雪家人意见不一致时，可以和父母一起讨论，一起商量，小雪同时要发挥好“润滑剂“的作用，分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起商量解决问题。2.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你