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部编版 五年级下册道德与法治期末测试卷及答案(精品)
部编版 五年级下册道德与法治期末测试卷及答案(精品)
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部编版五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.对下图漫画理解有误的是( )。 A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.这是成年人的事情,与我们学生无关2.歌曲《翻身农奴把歌唱》,形象的反映了和平解放后( )的新面貌。A.新疆B.西藏C.内蒙古3.在长征途中,红军总参谋长( )在彝海与彝族部落首领歃血为盟。A.刘伯承B.叶挺C.邓小平4.下列公共场所中人物行为文明的一项是( )。\nA.没人坐,可以睡在公园躺椅上B.在阅览室安静地看书C.排队时可以插到朋友前面D.乘坐公交车大声唱歌5.领导中国人民反抗英国侵略者、亲自指挥了虎门销烟的民族英雄是( )。A.关天培B.林则徐C.邓世昌6.圆明园是被( )烧毁的。A.英法联军B.八国联军C.日军7.下列战争发生时间先后顺序正确的是( )。①人民解放战争 ②鸦片战争 ③抗日战争 ④甲午中日战争A.④②①③ B.④②③① C.②④③①8.有人把自家养的小狗牵到小区里遛玩,小狗把便便拉在了草坪上,下列做法行为,你赞同的是( )。①养狗主人不管不问,拉着小狗回家去②养狗主人把小狗便便清理干净,维持小区环境③冲冲同学上前要求小狗的主人以后尽量不要带小狗到公共场所④所有小区人员都当做没看见,听之任之\nA.③④ B.①② C.②③ D.①④9.很多小区制定实施的《邻里公约》,你认为它( )。A.社区居民的“紧箍咒”B.没必要,个别人还是我行我素C.共建和谐社区的基础10.下列关于新型冠状病毒防控的说法,你认为正确的是( )。A.病毒防控,人人有责B.这种病毒只传染给体弱的人C.戴好口罩就行,其他的不管D.该出门就出门,管它呢二.填空题(共10题,共50分)1.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心( )、细心( )、用心( )、耐心( )。2.随意占有和浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的( ),严重的还会( )。3.家是我们生活的( ),情感的( ), 精神的( )。4.不同的时代,为国家,为民族( )的精神,牺牲个人、献身革命的( ),铸就了我们伟大的( )。5.( )是我们生活的家园,需要我们共同维护。6.举世闻名的( ),是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗,铸就了不怕牺牲,百折不挠,浴血奋战,勇往直前的( )精神。7.生活中,我们留心( )、主动询问,尽力关心和( )家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。8.公共生活需要( ),公共利益需要( )。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的( )。9.( )是中国革命的摇篮,以( )为代表的中国共产党人创建了第一块农村革命根据地,开辟了( )的道路。10.维护公共秩序,共建有序生活,离不开( )的支持、( )的保障。三.判断题(共10题,共20分)1.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道,体现了对残疾人士的人文关怀。( )\n2.只要人人都遵守社会公德,就能构建和谐有序的公共生活。( )3.我们要从小学习做人。做一个好人,要坚持品德为先。( )4.公共汽车来了,我要赶紧跑上去抢个座。( )5.小学生没有力量做公益活动。( )6.《辛丑条约》签订后,民族危机空前严重。( )7.传承优良家风是一件大事,与我们小学生无关。( )8.大人和孩子对事情的看法根本不一样,也无法统一。( )9.父母对我们的嘘寒问暖是爱,批评和教育不是爱。( )10.现在,我国被强列掠夺的文物都已经收回来。( )四.连线题(共1题,共6分)1.1连一连:把以下条约与其对应的战争、带来的影响连起来《南京条约》 甲午中日战争 中国开始沦为半殖民地半封建社会《马关条约》 鸦片战争 大大加深了中国社会的半殖民化和民族危机《辛丑条约》 八国联军侵华战争 使中国完全沦为半殖民地半封建社会五.简答题(共6题,共38分)1.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。2.倾诉一下,你成长中的烦恼吧!你认为这些烦恼形成的原因是什么呢?3.家的功能是什么?4.生活中的公共物品或设备有哪些?5.为什么要维护公共利益?6.简述家风的涵义及表现是什么?六.材料题(共1题,共6分)1.10月1日是新中国的生日,是中国人民永远的纪念日。人们不仅在1949年这一天欢呼庆祝,还用各种不同的方式纪念国庆。写写你知道的纪念方式。方式一:很多出生在10月1日的人们,取名叫“国庆”。方式二:方式三:七.综合题(共2题,共12分)\n1.每个人既是文明礼貌的践行者,也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所,你是怎样做到文明有礼的。(请根据场所的特点来思考)公园里:( )新华书店:( )餐厅:( )展览馆:( )2.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲,可以使我们明是非,知廉耻,懂礼让、守本分,是社会中的一种道德正能量,需要我们要代代传承。结合课本内容,谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用?参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A7.C8.C9.C10.A二.填空题1.看;听;讲;说2.公共利益;触犯法律3.港湾;归宿;乐园4.不计得失;家国情怀;民族之魂5.社区6.长征;长征7.观察;帮助8.共建;共享;共同利益9.井冈山;毛泽东;农村包围城市,武装夺取政权10.国家;法制三.判断题\n1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.我家的家风是:互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例:孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。2.①在穿衣服方面,我想穿点新潮点,父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩,父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉,父母说要养成按时起床的好习惯。(答案不唯一)这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法,希望自己做决定,而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历;我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。\n3.家是我们生活的港湾、情感的归宿,精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人,抚育子女、感情交流,改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育,娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。4.公园里的公共座椅道路桥梁、路灯,为残疾人修建的无障碍通道,公共健身器材等。5.①公共资源的保障,公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。②人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施享受公共利益,现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建,公共利益需要共享,只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活,保障大家的公共利益。6.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。六.材料题1.举办书画展览,歌唱比赛,演讲比赛,联欢晚会,到福利机构做志愿者,看爱国主义电影,举行升国旗仪式,阅兵仪式,在店铺门前悬挂国旗,观看文艺晚会,在公共场所布置鲜花等等。七.综合题1.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。2.答:个人方面:优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。社会方面:家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。
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