小学四年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案【典型题】

小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人们选择网购的原因不包括（  ）。A.可以省去逛街的时间和体力B.可以在实体店体验购物的乐趣C.可以送货上门2.经营者不得对消费者进行侮辱，诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。属于（ ）法律。A.《中华人民共和国劳动法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国消费者权益保护法》3.小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的？（  ）A.考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭B.小明让好友小芳选他当班长C.小明犯错了，小芳严厉的批评了他4.在校内受到欺负时，下列做法不恰当的是（   ）。A.请同学主持公道B.向老师请求保护C.到社会上找帮手5.下列行为正确的是（  ）。A.服务员为我们提供服务时，我们道一声谢谢B.在学校食堂就餐时，把饭菜掉到餐桌和地面上\nC.把吃完的泡泡糖随意吐到地上6.小刘购买商品与店家发生争执，无法调和，这是他需要拨打电话是（ ）。A.12315B.110C.96129D.1127.学会与朋友相处，（  ）才能深厚长久。A.友谊B.情谊C.行为8.下列想法中不正确的是（  ）。A.这件事情我做不到，不能答应小芳B.这件事情我可以做到，但是我不能答应小芳，因为我有其他的事C.昨天答应了小芳的事，今天太忙了，明天再说吧9.下列属于正确想法的是（  ）。A.稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门B.这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系C.资源是有限的，我们应该节约10.下列说法正确的是（  ）。A.买东西不节制，超过预算也要买B.信用卡可以透支，所以花钱可以随便花，不用担心没有储蓄C.按实际需要来购买，做到有计划的消费二.填空题(共10题，共36分)\n1.要对别人说话算数，也要对（   ）说话算数。2.通过（   ）、（   ）等方法，我们可以学会做出（   ）的购物选择。3.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的（   ）。4.说话算数是人的一个重要（   ）。说话不算数会给他人造成（   ）。5.我们都渴望获得（   ），但我们首先应该明白什么才是（   ）。6.我们既要（   ）、量入为出，又要把生活安排的井井有条、（   ）。这是最明智的做法。7.在平时生活中，我们要逐渐养成（   ）的良好习惯。8.说到做到是一个人（   ）的重要标志。9.节约食物、（   ），既能减轻农业对（   ）的压力，也能节约食品生产所需的（   ），可谓意义重大。10.合理开支并不意味着要一味省钱，我们既要（   ），量入为出，又要把生活安排的（   ）有滋有味。三.判断题(共10题，共20分)1.我们一些不合理的购物愿望，父母拒绝我们是有道理的。（  ）2.在我们的身边存在着各种各样的冲突。（  ）3.向他人索要财物是严重的不良行为。（ ）4.被人欺负要向老师、家长请求保护。（  ）5.文明购物是既包括行为文明，也包括语言文明。（  ）6.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。（ ）7.表面和善，背后捣鬼的是损友，帮助我们成长，让我们变得更好的是益友。（  ）8.试用完商品可以不用放回原位。（ ）9.当我们在校外受到欺负时，可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。（  ）10.如果一个人不懂分享，说话、做事与同学格格不入，就很难交到好朋友。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步   换位思考，理解他人。第二步   交换意见，讲清道理。第三步   控制情绪，保持冷静。第四步   请人调节，解决冲突。\n第五步   商议办法，和谐相处。五.简答题(共5题，共27分)1.在校内收到欺负时，你会怎样做？2.谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？3.为了避免出现麻烦和纠纷，我们在购物时应注意哪些问题？（至少说3点）4.当我们在校外受到欺负时，应该如何保护自己？5.浪费有多种表现，请你列举三个实际生活中浪费的例子。六.辨析题(共2题，共10分)1.我来支招：一天，放学后，小诺自己步行回家，当他走到一条僻静的小路上时，几个高年级的同学把他堵在墙角，欺负他。当在校外受到欺负时，应该怎么办呢？请想一想，然后把你的办法写下来，帮助小诺脱险。（至少3条）2.课间，我在学校内被高年级刘明踢打，事后，我快步跑进教室准备上课。这样做对吗？应该怎样做？七.材料题(共1题，共8分)1.马宇航，男，四年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对老师和同学们都没礼貌，经常撒谎，甚至还编一些“合理”的理由应付老师，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。更因为他有这些坏习惯，同学们都不愿与他交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。你认为马宇航为什么没有交到朋友？这件事对我们有什么启示？八.综合题(共3题，共26分)1.想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗？假如受到过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道歉请求原谅呢？2.举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面?3.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。\n第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（   ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（   ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（   ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（   ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（   ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（   ）。参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.C5.A6.A7.A8.C9.C10.C二.填空题1.自己2.合理比较；自我克制；正确3.消费者4.品质；伤害5.友谊；真正的友谊6.精打细算；有滋有味7.说到做到8.诚实守信9.拒绝浪费；环境；资源\n10.精打细算；井井有条三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.在校内受到欺负，我们必须采取正确的方法来应对欺负。可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。2.这句话的大致意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很难。这句话告诉我们要从小就学会克制，根据实际需求合理消费养成节俭的好习惯。3.（1）在购物的时候不要随意拆开商品包装；（2）购买时注意商品的保质期；（3）消费完一定要索要发票。4.要保持冷静，不要害怕；观察周围的环境，寻找脱身的办法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协，但要记住对方特征，以便事后报警。5.①把不爱吃的食物扔掉是浪费。\n②屋里没人时灯长亮着是浪费。③水龙头没有拧紧是浪费。六.辨析题1.（1）仔细观察周围的地形，伺机逃跑；（2）可以与高年级的同学进行周旋，随后告诉家长或老师，请求帮忙解决；（3）可以大声喊叫，请求路人帮忙。2.这样做不对，当我们在校园内受到欺负的时候，应该主动给请老师和同学帮忙，进行调解和沟通；如果沟通无果，可以利用法律来维权。七.材料题1.（1）马宇航没有交到朋友的原因是：他缺乏诚信，爱说大话、空话、不认真学习，抄袭他人作业、背后议论别人，不爱参加集体活动等。（2）启示：要想获得真正的友谊,应该在生活中提高自己，要做一个诚实守信的人，不说大话、空话，不背后议论同学。努力学习，认真完成老师留下的作业，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想等等。（答案不唯一，合理即可）八.综合题1.示例：有一次，同桌的笔掉地上了，我不小心给他踩坏了，他让我赔，我说：“谁让你的笔掉地上的？不掉地上我会踩到吗？”我们越吵越凶，最后了打起来。老师把我们叫到办公室，让我们反思自己的行为，我认识到自己太冲动了，遇到问题，应该冷静的和同桌交换意见，商议解决的方法，不能解决找同学或老师帮忙。最终，我和同桌互相道歉，也都原谅了对方。2.示例：诚实的同学代表有：李小萌、张漠、刘华明；李小萌同学是我们班学习委员，每开负责检查我们的读书和作业情况，每次她都会如实将情况反馈给语文老师，有一次因为生病，她自己没能完成老师布置的作业，她也如实向老师说明了此事并表示在最短的时间内完成任务。在我们班也有个别同学是不诚实的，对于他们的名字就不再列举了，但他们不诚实的表现主要有在学习方面愚弄老师，在买东西方面也撒谎向家长要钱等，当然这只是个别现象。3.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。