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小学四年级下册道德与法治期中测试卷含答案【b卷】
小学四年级下册道德与法治期中测试卷含答案【b卷】
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小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.选班长时,王明把票投给了孟华,他的好友子晴抱怨王明没投他一票,子晴的抱怨是( )的。A.有道理B.没道理C.模棱两可2.你的好朋友参加班干部选举,要你为他投票,你会( )。A.帮他拉票B.只投他的票C.分析好朋友是否合适3.下面哪个同学的行为更容易交到朋友?( )A.看到同学获奖,玲玲不服气还说风凉话B.凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C.雅丽总是帮助新转来的农村同学4.“立木而信”是关于( )诚信的故事。A.季布B.商鞅C.唐僧5.对于好朋友,下列说法你认为妥当的是( )。A.好朋友就是能包容我所有错误的人B.好朋友就是能每天给我零食的人C.好朋友就是没有缺点的、长得漂亮的人D.好朋友是能欣赏我的优点又能劝我改正不足的人\n6.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”告诫我们要节约粮食,作者是( )。A.李白B.白居易C.李绅D.王安石7.购物时遇到矛盾和问题,可以向( )投诉。A.公安局B.工商管理部门C.政府部门8.顾客在超市购物时,若商家发现商品有丢失,商家( )。A.有权搜查顾客的身体或背包B.无权搜查顾客的身体或背包C.不能侵害顾客自身权益9.假如你的朋友因为作弊得了高分,你会( )。A.视而不见B.心里不满,无可奈何C.说服朋友,向老师承认错误10.下列成语中,与诚信无关的是( )。A.一诺千金B.立木为信C.揭竿而起D.抱诚守真二.填空题(共10题,共28分)\n1.当你购物遇到保安翻看你书包时,你有权( ),你的依据是( )。2.我们在学会( )的同时,也需要学会用合理的方式( )。3.被人欺负是( )的,如果不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。4.在学校生活( )多了,你一定交到不少好朋友。5.保质期短的食品不要一次性购买过多,免得吃不完( )。6.有时候,我们会向朋友提出( )的要求,却不知道,正是这些不合理的要求,( )。7.保质期短的食品不要一次性购买过多,免得吃不完( ),造成浪费。8.( )一旦形成,短期内是不可逆转的。9.发票是消费者更换、保修商品,解决纠纷,索要赔偿的凭证,也是国家( )、( )重要工具。10.我们在学会保护自己的同时,也要学会用合理的方式( )。三.判断题(共10题,共20分)1.我预缴了电费,怎么用电是我的事,你管不着。( )2.真正的友谊就是不加分辨地为朋友做任何事。( )3.当我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商找到可以替代的东西。( )4.父母挣钱不容易,我们要注意节约,合理消费。( )5.合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出,又要把生活安排的井井有条、有滋有味。( )6.我们要学会选择,选择自己最喜欢又最需要的买回家。( )7.一个人浪费看起来并不多,但日积月累就是个很大的数目。( )8.消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的背包。( )9.只要是能够谈得来的两个都能成为好朋友。( )10.被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦会加剧。( )四.连线题(共1题,共5分)1.同学之间,产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步 换位思考,理解他人。第二步 交换意见,讲清道理。第三步 控制情绪,保持冷静。\n第四步 请人调节,解决冲突。第五步 商议办法,和谐相处。五.简答题(共5题,共24分)1.当我们在校外受到欺负时,应该如何保护自己?2.在生活中,你发现了哪些不文明的购物现象?3.化解冲突有哪些好方法?4.在我们的生活中存在着哪些本可以避免的浪费?请你说一说并说出解决办法。5.倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?六.辨析题(共2题,共16分)1.有同学认为,自己在日常生活中每次浪费的只是一点点,没关系的!你同意这个观点吗?为什么?2.你觉得下面这些买东西的习惯好吗?看到这些行为,你的感觉是什么?我应该对他们说些什么?七.材料题(共1题,共4分)1.小明在去姥姥家的小路上,被三个六年级的学生堵住了,其中一个冲着他喊:“嘿,小子,有钱吗?”小明说:“没有”!另一个男孩对于同伴使了一个眼色,说道:“搜他”!如果你是小明,你应该怎么办?八.综合题(共3题,共26分)1.想一想:自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗?假如受到过欺负,你是怎么应对的呢?如果欺负过别人,你有没有道歉请求原谅呢?2.光盘行动”这项公益活动由北京市一家民间组织发起,很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者,请完成下面的任务。\n学校附近有一家酒店,每天都要倒掉吃剩的很多饭菜。你打算向酒店李经理提一条减少浪费的具体建议,作为陌生人,你该如何跟李经理表达你的看法?3.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳,让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧,挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。(1)我们小组调查的浪费现象是( )方面的。(2)我们看到的现象:( )。(3)这些浪费行为的危害:( )。(4)产生这些浪费行为的原因:( )。(5)关于减少这些浪费,我们的建议:( )。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.C10.C二.填空题1.拒绝;《中华人民共和国消费者权益保护法》2.保护自己;摆脱烦恼3.痛苦4.三年5.过期6.不合理;伤害了朋友之间的友谊7.过期8.消费习惯9.管理财政;征收税款的10.摆脱烦恼三.判断题\n1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下:五.简答题1.要保持冷静,不要害怕;观察周围的环境,寻找脱身的办法;向路过的大人或附近的居民求助;可以先妥协,但要记住对方特征,以便事后报警。2.买水果的时候随便乱捏,试用多个商品不放回原处,随意拆包装等。3.控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。4.浪费水:洗菜、洗碗及时关闭水龙头。浪费粮食:食物按需取,能吃多少取多少。5.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。六.辨析题1.不同意。因为每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个很大的数目,所以我们不要忽视每一次的浪费。2.(1)我觉得不是买东西的好习惯。(2)我的感觉是他们的行为很不文明。\n(3)我应该对他们说,你们这样做给售货员造成了麻烦,给商店和顾客造成了损失。七.材料题1.①要保持冷静,不要害怕。②观察周围环境,寻找脱身方法。③向路过的大人求助。④可以先妥协,记住对方相貌,事后报警。八.综合题1.示例:有一次,同桌的笔掉地上了,我不小心给他踩坏了,他让我赔,我说:“谁让你的笔掉地上的?不掉地上我会踩到吗?”我们越吵越凶,最后了打起来。老师把我们叫到办公室,让我们反思自己的行为,我认识到自己太冲动了,遇到问题,应该冷静的和同桌交换意见,商议解决的方法,不能解决找同学或老师帮忙。最终,我和同桌互相道歉,也都原谅了对方。2.李经理,您好。我是“光盘行动”的志愿者,看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重,冒昧给您提个建议。您能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量,以减少浪费?希望您采纳。(合理即可)3.关于节约用水;洗手或洗菜时不关水龙头,让水一直流着。出门之前,或接待客人未关水龙头,学校自来水管坏了,未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支,不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯,不浪费一滴水、一粒粮食。
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