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小学四年级下册道德与法治期中测试卷【典优】
小学四年级下册道德与法治期中测试卷【典优】
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小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.造成校园里的冲突原因有( )。①遇事不冲动 ②误会 ③理解对方④爱计较 ⑤不文明用语A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤2.下列属于正确想法的是( )。A.稍微浪费一点没有关系,太节俭了别人会笑话我抠门B.资源是有限的,我们应该节约C.这些是我自己花钱买的,浪费点和别人没关系3.当同学获奖时,你应该( )。A.不服气B.向他学习C.到处说他坏话4.关心和和帮助别人也是一门学问。下列语句( ),会让被帮助者更愿意接受。A.嘿嘿,大胖子,拿着很吃力吧,我帮你拿B.瞧你走路真费劲,我看着就难受,我去帮你买饭吧C.你为班级打球累了,我顺便帮你打水买饭吧5.要想珍惜友谊,我们应该做到( )。A.随意和朋友争吵\nB.怀疑朋友C.尽量帮助朋友渡过难关6.下列属于我们购买商品时最应该关注的是( )。A.包装B.放的位置C.卖商品的人7.下列同学的想法,正确的是( )。A.我不爱吃茄子,所以就都扔掉B.我只是有半碗米饭没有吃,扔点儿没关系C.我只喜欢吃肉,所以蔬菜都扔掉D.我购买食物时,不买我不吃的食物8.下列哪些购物行为是文明的?( )A.买水果时用手乱捏B.轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位9.当同学获奖时,你应该( )。A.不服气B.向他学习C.到处说他坏话10.我们在生活中要做到( )。A.对自己负责,对他人负责B.答应老师和同学一切的要求,并向他们做出保证C.多向老师和同学做保证\n二.填空题(共10题,共36分)1.我们都渴望友谊,前提是我们应该明白什么是( )。2.好朋友之间总有说不完的( )事,与( )在一起是那么开心美好。3.我们都渴望获得( ),但我们首先应该明白什么才是( )。4.节约粮食是习惯,更是( )。大家都从( )做起,从( )做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。5.购买食品时,看( )和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。6.体贴父母的疾苦,我们要倡导( )的消费。7.生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦,也可能会遇到( )的情况。8.( )总是给我们( ),让我们感受到( )的存在。9.我们都渴望友谊,前提是我们应该明白什么是( )。10.在生活中,我们不仅会遇到一些( )和( ),也可能会遇到被他人( )的情况。三.判断题(共10题,共20分)1.我们的生活中,对于电的浪费也很严重。( )2.小明总是把过错推卸给别人,这样做会影响自己交朋友。( )3.商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。( )4.发生冲突时,立即反击,我才不会受气呢。( )5.失信会导致害人害己。( )6.保质期短的食品不要一次购买过多,免得吃不完过期。( )7.做事就要做大事,在平凡的岗位上做不出什么成绩。( )8.浪费现象无处不在,常见的就是对于食物的浪费。( )9.合理开支就意味着要省钱。( )10.我们应该有些储蓄,而不应该盲目地超前消费。( )四.连线题(共1题,共5分)1.中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。立木而信 《红楼梦》一诺千金 商鞅言而有信 季布一言九鼎 《论语学而》一言为定 《史记平原君列传》\n五.简答题(共5题,共26分)1.对自己说话算数也是非常重要的,这是为什么呢?请简单谈一谈你的理解。2.产生冲突时,采用哪些正确的方法解决冲突?3.产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。说一说你知道的化解冲突的好方法。(至少三个)4.购买商品时,要注意产品有无哪些内容?5.想要获得真正的友谊,我们应该怎样做?六.辨析题(共2题,共9分)1.明天课外活动,小明说拿跳绳,小丽说拿羽毛球拍,“爱保证”说拿篮球,可第二天他却忘拿了,但是他不是故意的。“爱保证”同学说到做到了吗?说说理由。2.明理导行。(案例)四(1)班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱,答应还钱,可是后来不仅没有还钱,还不断向王谦要钱,还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼,他应该怎么办?请你支招。七.材料题(共1题,共8分)1.小华看到同学小明背了一个新书包,询问得知是国外的叔叔送的,价值不菲,他越看越喜欢,就回家央求父母买,但却得到了拒绝,小华非常气愤,当晚绝食抗议。(1)请你谈一谈,小华的做法合理吗?如果你是小华的父母你会怎么劝说他?(2)如果你也遇到了这种情况你会怎么做?八.综合题(共3题,共25分)1.阅读材料,回答问题。材料:自习课上,王金刚正在抄写一段课文,突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视,他大喊“你干什么?”……(1)冲突眼看就要发生,让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步:控制情绪,保持冷静。面对王金刚的质问,李雯可以这么说:( )。第二步:交换意见,讲清道理。讲清事情的原因,李雯应该这样说:( )。\n第三步:换位思考,理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现:( )。第四步:商议办法,和谐相处。为了取得李雯的谅解,王金刚可以这样处理:( )。第五步:请人调解,解决冲突。俩人无法自己解决问题时,可以:( )。(2)在处理这件事情的过程中,你明白了什么?( )。2.当有人在阅览室旁若无人的吃东西,影响到你阅读时,你会怎么解决这个矛盾?下面有三种解决矛盾的方法,试着填一填,然后把你最想用的办法选出来。A同学说:再忍一忍,他们快结束了!结果:( )。B同学说:怎么能在这里吃东西那! 结果:( )。C同学说:请不要再阅览室里吃东西。结果:( )。你的选择是:( ),这也说明了一个道理:( )。3.读读下面的资料,说说小丽和王婷应该这样做?上课时间到了,王婷的同桌小丽气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙跑上前说:“快把作业交给我。”小丽红着脸轻轻地说:“对不起,昨天我妈妈生病了,我陪妈妈去打针,没来得及做。你先别告诉老师,我一定找时间补上!”王婷看小丽着急的样子,点了点头。上课了,教师让小组长说说作业检查的情况,王婷觉得心里很不安,于是她就站起来说:“小丽的作业没做。”参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.A\n7.D8.B9.B10.A二.填空题1.真正的友谊2.开心;朋友3.友谊;真正的友谊4.美德;自身;小事5.生产日期6.合理7.被他人欺负8.友谊;温暖;真情9.真正的友谊10.矛盾;摩擦;欺负三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如图:\n五.简答题1.对自己说话算数能够让我们的生活变得井井有条,让我们的学习也变得轻松愉快,对自己的生活、学习帮助都很大。如果对自己说话不算数,那么自己安排的计划就会变得一团糟,生活也会变得混乱起来。2.控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调节,解决冲突。3.(1)控制情绪,保持冷静;(2)交换意见,讲清道理;(3)换位思考,理解他人;(4)商议办法,和谐相处;(5)请人调解,解决冲突。4.要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。5.要想获得真正的友谊,需要关心朋友,信任朋友;当朋友有困难时,我们愿尽力帮助;当朋友犯错误时,我们愿指出错误,帮他改正;当朋友帮助我们时,我们要真诚地表示谢谢;朋友批评我们时,我们更虚心接受;和朋友共同成长,共同进步。六.辨析题1.“爱保证”没有说到做到;虽然“爱保证”不是故意忘记,但是他没有尽力来完成这个事情,所以“爱保证”没有说到做到。2.对于王谦的烦恼,我想提两点建议:首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,要把受到欺负的事告诉家长和老师,寻求他们的帮助。七.材料题1.答案不唯一,合理即可。示例:(1)小华的做法不合理,如果我是小华的父母,会告诉他:书包的作用的用来装书本等学习用品的,实用就好,小学生不应该赶时髦,也不应该和别人攀比,学会克制,根据实际需求合理消费,是拥有健康生活的重要条件。(2)如果我遇到了这种情况,我会体贴父母,学习父母的辛苦,不提让父母为难的要求,量入为出,根据实际需求选择需要的生活学习用品。八.综合题1.“我们都冷静点,好好说。”;“你越线了,还弄皱了我的本子。”;“原来坐这一边,很容易越线。”;说对不起,是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。2.他俩继续边吃边聊;产生冲突,发生口角;听从建议,能够改正;C;我们处理矛盾的方式不同,结果就不同。\n3.作为小丽未完成作业要诚实地告告诉王婷和老师,明确自己未完成的原因以及正确的具体做法,如待完成后再补交,没有必要让王婷为自己打掩护;作为王婷不应帮助小丽做不诚信的事情,面对老师的询问如实进行报告是正确的。同学之间相互帮助,相互尊重是我们的交往原则,我们也要做一个诚信的好孩子。
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小学 - 道法
发布时间:2022-07-06 22:39:44
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