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青岛版三上第2单元两位数乘一位数单元概述与课时安排

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第二单元快乐大课间——两位数乘一位数Ø单元备课部分■教材分析本单元的知识点是两位数乘一位数。学生在一、二年级已经掌握了一位数乘一位,初步认识了简洁的意义,掌握了乘法口诀,能口算表内乘法及倍数,这是学习本单元乘法的重要基础。正确理解并掌握这部分内容,既有利于学生进一步加深对乘法运算的理解,提高运算能力,也能为学生继续学习两位数乘两位数打好基础。本单元由浅入深,呈阶梯状上升,在本册的教学中起到承上启下的作用。在编排上既总结、利用了前面所学的知识,又为今后继续学习更复杂的内容作铺垫,体现了由易到难、由简单到复杂的数学思维规律。本单元根据学生年龄特点和生活经验,选取身边熟悉、新颖、感兴趣的内容为素材,让学生更好的认识自己、认识学校、认识社会、认识自然,体验到数学学习与生活密切联系。本单元选取了学校生活素材——“快乐大课间”。让学生通过参观丰富的大课间活动从中找数学信息、提数学问题,从而学习数学知识,这样安排有效地增强了学生学习数学的欲望。本单元特别注重计算方法的多样化,学生通过观察、分析,独立探索出各自的计算方法,可以摆小棒或方块、也可以口算、估算、笔算,然后学生展示、交流各自的方法,总结出正确地计算方法,以此体现个性化的学习。本单元以富饶的大海为主要情境,分5个信息窗,从出海归来——养殖海产品——加工海产品——销售海产品——海产工艺品,包含了两、三位数乘一位数的不进位和进位乘法;乘法的竖式计算;末尾和中间含0的三位数乘一位数乘法;混合运算。这是初次接触乘法的竖式计算,是以后学习多位数乘法的基础。■教学目标1.掌握整十数乘一位数的口算方法及两位数乘一位数(不进位和进位)的笔算方法。2.经历探索计算方法的过程,初步形成探索意识。3.会独立思考,表达想法。4.能用两位数乘一位数的有关知识发现、提出解决数学问题。5.知道同一问题有不同的解决方法。6.能在他人帮助下,积极参与数学活动。7.了解数学与生活的密切联系。重点、难点教学重点:理解和掌握两位数乘一位数的算理和算法。教学难点:两位数乘一位数(进位)笔算的算理和算法。■教学建议1.经历过程,在情境中体验、理解两位数乘一位数的算理和算法。 充分利用教材所提供的问题情境,引导学生在观察、操作、交流、反思等活动中,掌握知识、技能。本单元以学生喜爱大课间活动为素材,在活动中,激发学生主动探索,通过学生动手操作交流自己的算法,总结出正确计算方法的基础上加深对算理的理解。2.处理好算法多样化与教学重点之间的关系。在实施教学活动时,应尊重每个学生的个性特点,允许学生用不同的知识、思路解决问题。在学习本单元时,我先让学生根据数学信息列出算式,然后通过小组交流的形式,探究计算方法。教师应充分尊重学生的想法,提倡算法多样化的同时,适时关注本单元的教学重点。3.注重培养学生的问题意识。在教学本单元时,我让学生观察情境图,在参观体育大课间的过程中激发学生去主动发现、提出问题,运用已有知识经验解决问题,培养其问题意识。■课时安排课题课时1.两位数乘一位数(不进位)1课时2.两位数乘一位数(进位)1课时3.求比一个数的几倍多(少)几的数是多少1课时+随机1课时4.我学会了吗?1课时5.智慧广场1课时总计6课时

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-11-15 14:00:16 页数:2
价格:¥3 大小:19.31 KB
文章作者:随遇而安

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