六年级（上册）道德与法治期末测试卷精品【实用】

六年级（上册）道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。这是哪项人权保护？（  ）A.社会保障权B.受教育权C.文化权利2.小兰在便利店里买到了一盒过期的饼干，与这件事对应的法律是（  ）。A.《中华人民共和国广告法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国消费者权益保护法》3.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是（  ）和齿轮。A.镰刀B.斧头 C.红旗D.谷穗4.今年“两会”期间，小刚一家人参与了家乡新城选址的网上建言献策活动。小刚一家人行使了公民的（  ）。A.平等权B.文化权利C.检举权D.建议权5.能在酒店办理住宿登记、在机场办理登机手续、在火车站自助取票机上打印火车票、在手机营业厅办理业务的证件是（  ）。\nA.学生证B.居民身份证C.驾驶证6.2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴力法》正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。这将有效防止青少年受到（  ）。A.学校侵害B.社会侵害C.意外伤害D.家庭侵害7.放学时,小明被几个高年级同学拦住,不仅被打,身上的零花钱也被抢走了,你认为他该怎么做（  ）。A.向家长说清楚,并向老师和学校报告情况B.找几个高年级的同学,把欺负自己的人再打一顿C.忍气吞声,把这件事藏在心里不敢说出来8.（  ）为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障,体现了国家对未成年人的关心和爱护。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国义务教育法》9.未成年人维护自己权利的途径有：（  ）。A.可以向家人、老师、学校等报告情况B.可以寻求相关法律部门帮助C.可以向法律援助、妇女儿童保护组织等部门咨询寻求帮助D.以上三个都对\n10.（  ）是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。A.投票B.选举C.投诉二.填空题(共10题，共48分)1.完法规定国家和社会生活中最（   ）、最（   ）的问题，其他法律只规定社会生活中（   ）方面的内容。2.所有（   ）都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。3.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的（     ），是国家的（     ）。4.居民身份证上有（   ）、生日、家庭住址等信息，应注意（   ）避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。5.我们可以通过（   ）、（   ）、（   ）、（   ）等方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。6.2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障（   ）”载入宪法。7.关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以（   ），（   ）。这既是公民应有的（   ），也是公民自觉承担社会责任的体现。8.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（   ）。（   ）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“   ”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（   ）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。9.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，（   ）、（   ）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。10.宪法保障公民的基本权利，我知道的公民基本权利有：物质帮助权、（   ）、（   ）、人身自由权等。三.判断题(共10题，共20分)1.身份证是我们身份的重要证件，不能随意存放。（  ）2.约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务的法律是民法。（  ）3.国家机构包括中央国家机构和地方国家机构。（  ）\n4.在社会生活中，约束调整人们的行为要完全依靠法律。（  ）5.我国最高国家权力机关是全国人民代表大会。（ ）6.参政议政是成年人的事，我们小学生只要管好自己的事就可以了。（  ）7.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。（  ）8.《中华人民共和国继承法》规定：公民具有选举权。（  ）9.人民法院是我国的法律监督机关。（  ）10.根据宪法，“一府一委两院”中“一委”指的是党委。（  ）四.连线题(共1题，共4分)1.你知道下面这些国家的宪法日分别是哪一天吗？请连线。五.填表题(共1题，共9分)1.写一写，下列情景中涉及什么权利，这些权利是谁享有的，谁应该保障这些权利的行使。情景1：今年6岁的叶童成为一名小学生。情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情景3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。\n六.简答题(共5题，共25分)1.说一说人大代表与人民的关系。2.根据你对法律的认识，说一说刑法的职能有哪些？3.当未成年人的权利受到侵害时，有哪些维权的途径？4.国家机关行使权力的范围有哪些？5.护照上有哪些重要信息？七.辨析题(共1题，共5分)1.你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？八.材料题(共2题，共13分)1.案例分析。在乌鲁木齐开往北京的Z70次列车上，列车乘警在车厢内开展巡视检查时，张某将过期的身份证出示给乘警，乘警立即要求其出示有效身份证件进行检查。张某在翻找钱包时，将钱包内另一张身份证取出揣到裤兜内。民警要求他拿出来配合查验，但张某拒不配合工作。张某始终拒绝出示装在裤兜里的身份证，并要求换个地方查验，乘警随即将其带到餐车上。在餐车内，张某依旧拒绝配合乘警工作，甚至推搡乘警，阻碍乘警执行职务。乘警将其控制后移交保定火车站派出所。在派出所内，张某对自己的违法行为供认不讳，承认自己持有一新、一旧两张身份证。张某认为，乘警查验自己的身份证让自己很丢“面子”，所以故意不出示新身份证。张某被北京铁路警方依法给予行政拘留7日的处罚。读了上述案例，你知道当警察要求我们出示身份证时，我们应该怎么办吗？2.阅读下面材料，回答问题。\n（1）以身试法：2018年5月，蒋某在网上发表严重侮辱董存瑞、黄继光的言论，并称要看看自己的言论不会被处罚，要是被抓了他就说明公民没有言论自由。蒋某此举造成严重的不良影响。激起了广大网民的愤慨。问：上述材料体现了法律具有怎样作用？（2）法律捍卫：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止一切歪曲、丑化、否定英雄烈士事迹和精神的行为，蒋某因侮辱英烈被依法行政拘留10日并处500元罚款。问：从权利和义务的关系看，上述材料对我们有什么启示？九.综合题(共2题，共19分)1.根据你的了解，说一说下列情景体现了我们的哪些权利。（1）我们每天按时到校上学，享有（   ）。（2）公民向学校领导提出建议，体现享有（   ）。（3）妈妈被选举为地方人民代表，体现她享有（   ）。（4）爸爸在一家上市公司工作，体现爸爸享有（   ）。（5）爷爷去世了，爸爸继承了他的财产，爸爸享有（   ）。2.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？\n（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？参考答案一.选择题1.B2.D3.D4.D5.B6.D7.A8.A9.D10.B二.填空题1.根本；重要；某一2.社会成员3.地位；根本法4.姓名；保密5.给全国人大代表发邮件；在政府网站留言；给人大代表写信建言；参加听证会   6.人权7.积极建言；参政议政；权利8.权利；2004；人权；树立9.家庭；学校 10.休息权；平等权三.判断题1.√2.×3.√\n4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.如下：六.简答题1.在我国，通过民主选举产生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使权力的“使者”；人大代表由人民选举产生，必须努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。2.刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。3.应当及时将情况告诉家人或老师，寻求专业法律人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。\n4.国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。5.姓名、性别、国籍、户口所在地、身份证号码、照片、个人签名、工作单位。七.辨析题1.不一样。法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守；学校纪律只是基本的社会规则，用来约束学生的行为规范。八.材料题1.在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验我们的身份证。当警察要求我们出示身份证时，我们应该积极配合，这是我们作为公民的义务。2.（1）权利和义务是一致，权利不是绝对的，而是有界限的。公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。（2）我们在行使权利的时候，不得滥用权利，同时，我们必须履行宪法和法律规定的义务，否则，要承担相应的法律责任。九.综合题1.受教育权；建议权；选举权和被选举权；劳动权；继承权2.（1）社会保护、家庭保护。（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。