部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》（全国通用）

部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.下列成语没有体现诚信的是（  ）。A.立木为信B.一诺千金C.精卫填海2.怎样才能交到朋友呢？（  ）A.淘气、任性B.自私、小气C.有礼貌知谦让3.下面可能在学校发生欺负行为的是（  ）。A.给同学起“绰号”B.小强不听爸爸的安排C.上课时小宇讲话被班长制止D.放学路上小明买水没有给小强4.下列说法正确的是（  ）。A.买东西不节制，超过预算也要买B.信用卡可以透支，所以花钱可以随便花，不用担心没有储蓄C.按实际需要来购买，做到有计划的消费5.以下购物小贴士不正确的是（  ）。A.首选包装精美的商品B.注意产品有没有商标C.注意产品有无质量检验合格证\n6.下面哪个顾客的行为不够文明？（  ）A.李明：请帮我拿个文具盒吧B.张华：把不需要的商品放回原位C.王红：用手捏捏，挑选结实的水果D.刘英：反复观看商标、外包装、说明书7.下列现象属于合理消费的是（  ）。A.根据实际需要采购日常用品B.去饭店就餐不加节制，随意点菜C.喜欢什么就买什么，没钱时到处借钱8.不守信用的人，所得到的结果中不包括（  ）。A.说的话没有人相信B.交不到朋友C.得不到别人的帮助D.受到别人的尊重9.下列属于产生冲突原因的是（  ）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌D.遵守上下楼梯的规则10.下列行为属于合理消费的是（ ）。A.购买昂贵的进口矿泉水B.去正规商店购买日用品C.购买大量玩具D.购买很多名牌衣服\n二.填空题(共10题，共38分)1.在生活中，我们不仅会遇到一些（   ）和摩擦，也可能会遇到被他人（   ）的情况。2.节约粮食是习惯更是美德，大家要从自身做起，从小事做起，为形成（   ）的良好社会风尚做出自己的努力。3.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己（   ）的行为，我们要有（   ）意识，维护自身（   ）。4.写出下列图标的名称。（   ）  （   ）（   ）5.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、（   ）、（   ）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。6.商品外包装上有很多重要信息，请列举两个你经常关注的信息，如厂名厂址、（   ）、（   ）。7.我们总是希望父母能够满足自己的需求，但是我们一些（   ）的愿望会被父母拒绝。8.网购商品时，（     ）、（     ）、（     ）信息都很重要。9.节约粮食是习惯，更是（   ）。大家都要从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自已的努力。10.（   ）是对劳动者劳动成果的不尊重。三.判断题(共10题，共20分)1.我们要从小养成勤俭节约的好习惯。（  ）2.由俭入奢易，由奢入俭难。（  ）3.购物讲文明，是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。（ ）4.合理开支意味着一味省钱。（  ）5.“一诺千金”这个成语故事讲的是商鞅变法。（  ）6.被人欺负是痛苦的，我们要想办法抵抗。（  ）7.发生冲突时，立即反击，我才不会受气呢。（  ）8.多次拦截殴打他人或强行向他人索要财物是严重不良行为。（  ）\n9.正规商品从商品包装上就能知道商品是否过期。（ ）10.不守信用的人照样可以得到尊重。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步   换位思考，理解他人。第二步   交换意见，讲清道理。第三步   控制情绪，保持冷静。第四步   请人调节，解决冲突。第五步   商议办法，和谐相处。五.简答题(共5题，共24分)1.情境一“光盘行动”是2013年，一个热心公益的人发起的，倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食。对此，四（1）班同学进行了调查，发现大家有很多不同的看法。 （1）请你对四（1）班几个同学在调查中人们的观点进行判断，在你支持的观点后面画“√”，不支持的观点后面的画“×”。\n（2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由，并谈一谈在生活中还有哪些方法可以避免浪费？2.放学以后，你想买一瓶牛奶喝，你觉得应该看清包装上的哪些内容，才能放心购买？3.购买商品时，要注意产品有无哪些内容？4.倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？5.现在我们大家都喜欢网购，那么网购时我们要注意哪些问题呢？六.辨析题(共2题，共14分)1.有同学认为，自己在日常生活中每次浪费的只是一点点，没关系的！你同意这个观点吗？为什么？2.有人认为买东西要讲究名牌，价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗？为什么？七.材料题(共1题，共8分)1.曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力，都是效仿着父母的样子做事，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪杀了，真的让孩子吃上了猪肉。（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题，共16分)1.请你从水、电、燃气等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传给大家。2.明明跟丽丽约好去丽丽家写作业，但是明明家来了客人，去不了了，明明该怎么办？3.举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面?参考答案\n一.选择题1.C2.C3.A4.C5.A6.C7.A8.D9.A10.B二.填空题1.矛盾；欺负2.勤俭节约3.权益；维权；合法权益4.质量安全标识；绿色食品标识；环境标5.使用说明；生产日期6.生产日期；保质期7.不合理8.信用；销售量；顾客评价9.美德10.浪费行为三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如下：\n五.简答题1.（1）A错误；B错误；C正确；（2）我支持C的观点，理由：勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭节约是良好的家风，浪费行为是可耻行为。节约用水，淘米的水用来浇花，用后的可乐瓶制成工艺品等。2.生产日期、保质期、是否是正规厂家的产品等。3.要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。4.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。5.①商家的信誉度②顾客的评价③不贪图便宜④货比三家⑤商品的销售量。六.辨析题1.不同意。因为每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目，所以我们不要忽视每一次的浪费。2.不同意。（提示：过度消费会伤及小学生身心，畸形消费观的直接后果是人生观、价值观扭曲，小学生将来有可能会误入歧途。）七.材料题1.（1）曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。（2）生活中说话算数的人非常多，小明昨天放学答应帮我检查作业，今天来到学校，他第一件事就是放下书包，来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务，就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励，张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.示例：随手关灯一小步，节约能源一大步；节约用水，利在当代，功在千秋；节约能源做得好，省钱省能又环保。\n2.明明应该打电话告诉丽丽，自己有事去不了了，并请丽丽原谅。3.示例：诚实的同学代表有：李小萌、张漠、刘华明；李小萌同学是我们班学习委员，每开负责检查我们的读书和作业情况，每次她都会如实将情况反馈给语文老师，有一次因为生病，她自己没能完成老师布置的作业，她也如实向老师说明了此事并表示在最短的时间内完成任务。在我们班也有个别同学是不诚实的，对于他们的名字就不再列举了，但他们不诚实的表现主要有在学习方面愚弄老师，在买东西方面也撒谎向家长要钱等，当然这只是个别现象。