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部编版四年级下册道德与法治 期中测试卷附完整答案(全优)
部编版四年级下册道德与法治 期中测试卷附完整答案(全优)
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部编版四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.正规商品的外包装上一般都有( )。A.厂名、厂址、使用说明、生产日期B.厂名、使用说明、商品标签、生产日期C.厂名、厂址、使用说明、食品安全标识2.在校内受到欺负时,正确的做法是( )。A.向老师请求帮助B.忍气吞声C.找人报复3.可以约束小学生“打架斗殴、强行索要他人财务”等行为的法律是( )。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4.造成校园里的冲突原因有( )。①遇事不冲动 ②误会 ③理解对方④爱计较 ⑤不文明用语A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤\n5.下面哪个同学告诉我们的购物小贴士是错误的?( )A.小雯说:“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”B.小华说:“我们购物时要注意产品有没有商标。”C.小锋说:“我们购物时要买包装漂亮的商品。”6.交朋友都喜欢交以下哪种朋友( )。A.脾气暴躁,欺负弱小B.自高自大,目中无人C.性格温和,彬彬有礼7.网购商品时,我们一般不会用( )当作自己选购的参考。A.信用B.销量C.顾客评价D.视频广告8.每粒米都来之不易,我们应该感谢( )。A.医院里医生的工作B.学校里老师的教学C.种田人付出的辛勤劳动9.过度的消费会( )。A.入不敷出B.量入为出C.精打细算10.当我们与别人发生冲突时,应该( )。A.冷静下来用心沟通\nB.独断专行C.考虑别人听从他人意见D.以上都不是二.填空题(共10题,共30分)1.我们都渴望( )友谊,但我们应该明白什么才是( )的友谊。2.“QS”是( )的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。3.如果我们向朋友提出( )的要求,会伤害朋友间的( )。4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个( )的消费者。5.通过合理( )、自我( )等方法,我们可以学会作出正确的购物选择。6.我们总是希望父母能够( )自己的需求。7.友谊来之不易,需要( )。学会( ),友谊才能( )。8.在使用新产品时,一定要学会先看产品( ),了解产品信息。9.( )是一个人诚实守信的标志,一旦对他人做出保证,就要( )。10.通过合理比较、( )等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。三.判断题(共10题,共20分)1.商场售货员怀疑小芳偷了他的东西,强行搜她的包。( )2.我们课本上的“爱保证”多次说话不算数导致的后果就是没有人相信他的话。( )3.合理开支意味着一味省钱。( )4.浪费的数目不大,就无所谓。( )5.在网上购物时,我们要注意该货物的信用、销售量、顾客评价等重要信息。( )6.友谊来的很容易,不需要珍惜。( )7.对自己说话算数要依靠别人。( )8.“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的故事。( )9.诚信是一个人的重要品质,说话算数受人尊敬,而那些说话不算数的人不仅会对别人造成伤害,还会对自己造成伤害。( )10.对自己说话不算数不会伤害到别人,所以无所谓。( )四.连线题(共1题,共4分)1.快乐连连看:\n一次性筷子 浪费电水龙头没有拧紧 浪费食物吃不了的饭菜倒掉 浪费木材没有关灯 浪费水资源五.简答题(共5题,共27分)1.养成什么样的习惯才能避免“由奢入俭难”的情况出现?2.在购物过程中,我们经常会遇到一些侵犯自己权益的行为。那么我们消费者都享有哪些权利?3.本课我们学到的《校园里的香甜》,请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗?同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗?4.请你说一说买的物品有质量问题,你会怎么做。5.“光盘行动”的意义是什么?请你说一说。六.辨析题(共2题,共10分)1.课间,我在学校内被高年级刘明踢打,事后,我快步跑进教室准备上课。这样做对吗?应该怎样做?2.有同学认为,自己在日常生活中每次浪费的只是一点点,没关系的!你同意这个观点吗?为什么?七.材料题(共1题,共4分)1.小明在去姥姥家的小路上,被三个六年级的学生堵住了,其中一个冲着他喊:“嘿,小子,有钱吗?”小明说:“没有”!另一个男孩对于同伴使了一个眼色,说道:“搜他”!如果你是小明,你应该怎么办?八.综合题(共3题,共24分)1.知道了购物要讲文明,请与家人一起购一次物,把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。记住,要讲究文明哟!2.阅读材料,回答问题。材料:自习课上,王金刚正在抄写一段课文,突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视,他大喊“你干什么?”……(1)冲突眼看就要发生,让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。\n第一步:控制情绪,保持冷静。面对王金刚的质问,李雯可以这么说:( )。第二步:交换意见,讲清道理。讲清事情的原因,李雯应该这样说:( )。第三步:换位思考,理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现:( )。第四步:商议办法,和谐相处。为了取得李雯的谅解,王金刚可以这样处理:( )。第五步:请人调解,解决冲突。俩人无法自己解决问题时,可以:( )。(2)在处理这件事情的过程中,你明白了什么?( )。3.材料:午休时间,大家都静静躺在床上休息。小强和小文却在聊天,窃窃私语的声音打扰到周围同学。过了一会儿,他俩又偷偷吃零食,宿舍里弥漫着辣条的气味,真让人难受!下面是三种解决矛盾的方法,分别会带来怎样的结果?如果是你,你觉得选择哪种做法既可以避免冲突,又不让自己受委屈呢?做法一:再忍一忍,他们快结束了!结果:( )。做法二:怎么可以在这里吃东西!结果:( )。做法三:请不要在宿舍里吃东西。结果:( )你的选择是:( )。参考答案\n一.选择题1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.A二.填空题1.获得;真正2.质量安全3.不合理;友谊4.文明5.比较;克制6.满足7.珍惜;与朋友相处;深厚长久8.说明书9.说到做到;想办法尽力完成10.自我克制三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如图:\n五.简答题1.做到:按实际需要采购日常用品;饮食适量,按需就餐;有结余要储蓄,适当进行投资理财。2.①消费者想要人身财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包,消费者因购买使用商品或者接受服务受到人身财产损害的,有权要求经营者修理,更换退货,弥补损失,赔礼道歉等。②经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。3.①不是为了让主人公当品尝师,是为了避免主人公家庭贫困的难堪,说明晓宁很是善解人意。②不仅仅是糕点的香甜,更让主人公体会到的友谊的温暖,就像糕点一样香甜。4.首先应与商家厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。5.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。杜绝浪费食物,很大程度上消除了生活中浪费食物的现象,缓解了农业以及环境的压力,也节约了食物生产所需的资源。六.辨析题1.这样做不对,当我们在校园内受到欺负的时候,应该主动给请老师和同学帮忙,进行调解和沟通;如果沟通无果,可以利用法律来维权。2.不同意。因为每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个很大的数目,所以我们不要忽视每一次的浪费。七.材料题1.①要保持冷静,不要害怕。②观察周围环境,寻找脱身方法。③向路过的大人求助。④可以先妥协,记住对方相貌,事后报警。八.综合题1.做一个文明顾客。文明顾客的语言:“请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您,阿姨。”\n文明顾客的行为:不需要的商品放回原位;不随意拆物品的包装;轻拿轻放。(答案符合题意即可)2.“我们都冷静点,好好说。”;“你越线了,还弄皱了我的本子。”;“原来坐这一边,很容易越线。”;说对不起,是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。3.忍受会助长他俩的错误行为,影响大家午休。指责容易引发冲突,引起纠纷。真诚地劝告既能帮助他们改正错误,又能避免冲突的发生。做法三,真诚劝告他俩,让他们认识到自己的错误并改正。
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