部编初中历史七年级上册期中试卷

部编初中历史七年级上册期中试卷一、选择题（下列各题只有一个正确答案，请将代表正确答案的字母写在答题框中对应的题号下，20小题，每小题2分，共40分．）1．中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家．某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（　　）A．陕西蓝田B．北京周口店C．云南元谋D．浙江河姆渡2．考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层．这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（　　）A．会使用火B．种植水稻C．烧制彩陶D．铸造司母戊鼎3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（　　）A．饲养猪狗家畜B．种植粟等农作物C．住干栏式房屋D．住半地穴式房屋4．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（　　）A．北京周口店B．陕西半坡村C．山东大汉口D．浙江河姆渡5．促使原始人过定居生活的最主要原因是（　　）A．自然环境的优劣B．原始农业的发展C．氏族公社的形成D．学会建造房屋技术6．夏朝的都城据说在阳城，但是阳城在哪里，没有定论；商朝的都城最,初也是搬来搬去，后来商王盘庚将它稳定下来，都城在（　　）A．二里头B．朝歌C．殷D．亳7．北京的先农坛是为纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，他应该是（　　）A．嫘祖B．炎帝C．黄帝D．蚩尤8．在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周9．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一．我国有文字可考的历史开始于（　　）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋10．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（　　）①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸。A．①②B．①③C．②③D．③④11．商朝是我国青铜器灿烂时期，生产规模大，工艺精美。谁是迄今为止发现最重的青铜器（　　）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．毛公鼎D．象尊12．“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（　　）A．齐桓公B．晋文公C．宋襄公D．楚庄王13．山西省的旅游宣传语是“晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（　　）,A．韩、赵、魏B．郑、宋、楚C．韩、赵、燕D．秦、齐、楚14．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为（　　）A．中国人善于想象B．华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成C．中华民族具有锐意进取精神D．中华民族具备团结友爱传统15．我国历史上第一次农民大起义是（　　）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动16．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化．提出该观点的思想学派是（　　）A．儒家B．道家C．法家D．兵家17．今天我们采用“以德化民”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（　　）A．高祖时期B．文景时期C．汉武帝时D．汉惠帝时18．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休．诸侯国的出现源于西周的（　　）A．分封制B．郡县制C．禅让制D．世袭制19．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（　　）20．小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今约（　　）的北京人的生活状况。,A．80～30万年B．70～30万年C．70～20万年D．80～20万年二、非选择题21．某中学的历史课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究性学习，请结合所学知识完成，回答问题。（1）请分别列举夏、商、西周的建立者。（2）夏、商、西周的亡国之君分别是谁？（3）从夏、商、西周灭亡中我们可获得什么启示？22．“和谐”是人类发展的追求之一，根据提示，回答下列问题。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2）人与自然的和谐：战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么？是谁主持修建的？这一工程起到了哪些作用？23．材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。﹣﹣《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。,﹣﹣李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2）他的变法主要内容是什么？（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（4）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？发生在什么时间？（5）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而在政治、经济、文化、交通上采取的措施。24．材料一：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”材料二：“温故而知新，可以为师矣。”材料三：学而不思则罔思而不学则殆。”请回答下列问题：（1）以上材料是谁的观点？他的言论被他的弟子编入哪部书中？你如何评价他？（2）根据上述三段材料，分别说明他对学生是怎样要求和教育的？,（3）他的思想核心是什么？他是我国哪一学派的创始人？（4）简要说说他在教育上的主要贡献。,参考答案：一、选择题1．C．A．C．D．B．C．B．A．B．A．11．A．A．A．B．A．16．B．B．A．D．C．二、非选择题21．故答案为：（1）禹；汤；周武王（2）桀；纣；周幽王．（3）得民心者得天下，失民心者失天下．22．（1）禅让制．（2）都江堰；李冰；防洪；灌溉；水运．（3）城濮之战；桂陵之战；马陵之战；长平之战．23．（1）商鞅；秦国．（2）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位和土地．经济：废除井田制；奖励耕织；统一度量衡．政治：建立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度，禁止私斗．（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定了基础．（4）嬴政；灭六国，完成统一；公元前221年．（5）政治：建立君主专制中央集权制度：①最高统治者称皇帝；②在中央，设丞相、太尉、御史大夫；③在地方，推行郡县制．经济：统一货币、,度量衡．文化：统一文字．交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑道路．24（1）孔子；《论语》；大教育家、大思想家．（2）时常复习已学过的知识；要有老老实实的学习态度；要谦虚好学．（3）仁；儒家．（4）他创办私学；提倡“有教无类”；注重道德教育和文化知识教育，发现总结了许多教育规律，提出一系列教学原则和方法等等．