北京课改版三年级上册数学教学课件 《4.2 用含小括号的两级混合运算解决问题》

第四单元解决问题2用含小括号的两级混合运算解决问题,学习目标1.能用分析的方法解答两步计算的实际问题。2.体会小括号的作用并会正确运用小括号。,复习导入你知道没有小括号的混合运算怎样计算吗？只有加、减法或只有乘、除法,都要按照从左往右的顺序计算。如果既有加(减)法,又有乘(除)法,要先算乘(除)法,再算加(减)法。,算式中既有减法又有除法，先算除法，再算减法。计算56－128÷8时，先算（）法，再算（）法。解答：除减复习导入,情景导入1两辆车上一共装了多少台电视机?,大卡车上的电视机数量（6×5）加上小卡车上的电视机数量，就是两辆车的总量。列式为：6+6×5或6×（1+5）。探究新知,探究新知6+6×5=6+30=36（台）6×（1+5）=6×6=36（台）,情景导入2买8个小足球要花多少元?,先算出一个小足球的价格，再乘以8。列式为（68+17)×8。探究新知,探究新知（68+17）×8=85×8=680（元）,在含有小括号的两级混合运算算式中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。探究新知,解题思路：1.在计算3×（10+49）时，先算（）法，后算（）法。典题精讲算式中有小括号，要先算小括号里面的。,加乘典题精讲,解题思路：2.脱式计算。典题精讲先算小括号里面的加法，再算乘法。（70+80）÷5,典题精讲（70+80）÷5=150÷5=30,错误解答脱式计算。易错提醒错误原因：没有掌握含有小括号的两级混合运算的运算顺序。（30+200）÷5=30+40=70,正确解答脱式计算。易错提醒（30+200）÷5=230÷5=46算式中有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,学以致用1.判断：38－(46÷2)这个算式中的小括号是可以不写的。（）解：√去掉本题中的小括号不改变运算顺序，不改变结果。,学以致用2.判断：36÷（6－4）和36÷6－4这两个算式的计算结果是相同的。（）解：×计算出两个算式的结果，看是否一致。,3.78﹣24×2○（78﹣24）×2，○里应填（　）。计算一下结果，再比较大小。B解：学以致用A．＞B．＜C．＝,4.排球有120个，是足球个数的3倍，排球和足球共有多少个？列式是（　）。足球的个数是120÷3。A解：学以致用A.120+120÷3B.120﹣120×3C.（120+120）×3,学以致用5.先按要求给下面的算式添上括号。解：（78+195）÷3运用小括号可以改变运算顺序。先加，再除：78+195÷3,课堂小结怎样计算含有小括号的两级混合运算？我来告诉你吧！在含有小括号的两级混合运算算式中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。