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北京课改版六年级上册数学教学课件 《5.6 整理与复习》

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整理与复习整体回顾知识梳理课后作业圆综合运用5,圆圆的认识扇形认识圆的周长探索规律整体回顾环形面积,知识梳理一、定长二、定点三、一只脚旋转一周2厘米用圆规画圆,圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。·O圆心半径r直径d·,一个圆有无数条半径,无数条直径。,同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的长度是半径的长度的2倍。,围成圆的曲线的长是圆的周长。圆的周长指什么?,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫作圆周率,用字母π表示。π=3.141592653π≈3.14……,圆的直径与半径的关系:圆的面积计算公式:d=2rS=πr²圆的周长计算公式:C=2πr,(1)S环=πR2-πr2(2)S环=π×(R2-r2)环形面积怎么计算?,ABO圆心角半径半径弧图上A、B两点之间的部分叫作弧,读作“弧AB”。由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫作扇形。顶点在圆心的角叫作圆心角。,圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。,综合运用1.看图填空。圆的半径=()圆的直径=()圆的直径=()圆的半径=()圆的直径=()圆的半径=()圆的半径与直径有什么关系?d=2r1.8cm3.6cm6cm3cm7cm3.5cm,2.判断。(1)两个半圆一定能拼成一个圆。()(2)半径是2厘米的圆,周长和面积相等。()(3)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。()×××(4)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。()(5)圆心到圆上任意一点的距离都相等。()×√,3.根据下面的条件,求各圆的面积。(1)3.14×4²=50.24(cm²)(2)3.14×(1.4÷2)²=1.5386(dm²)(3)6.28÷3.14÷2=1(cm)3.14×1²=3.14(cm²)(1)r=4cm(2)d=1.4dm(3)C=6.28cm,4.下面图形中哪些是轴对称图形?能画出几条对称轴?是是是2条1条无数条,5.一种汽车方向盘的半径是21厘米,现在要给它配上一个把套。这个把套长多少厘米?(得数保留一位小数)3.14×21×2=131.88(厘米)≈131.9(厘米)答:这个把套长131.9厘米。,6.有两个互相咬合的齿轮(如图),大齿轮的半径是20厘米。当大齿轮转了4周,小齿轮转了10周。小齿轮的半径是多少厘米?3.14×20×2=125.6(厘米)答:小齿轮的半径是8厘米。125.6×4=502.4(厘米)502.4÷10÷3.14÷2=8(厘米),课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教育更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力地促进了课堂教育的灵活与高效。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-10-30 10:44:16 页数:21
价格:¥3 大小:2.14 MB
文章作者:思无邪

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