北京课改版六年级上册数学教学课件 《4.12 整理与复习》

整理与复习整体回顾综合运用课后作业知识梳理解决问题四4,整体回顾稍复杂的分数（或百分数）乘法(除法）的实际应用解决问题求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）工程问题的解题方法回顾一下本单元所学的内容,解决问题回顾一下本单元所学的内容利息纳税,知识梳理求比一个数多（少）几分之几的数是多少问题的方法“比”字后面的量是单位“1”的量,单位“1”的量已知。特点:,求比一个数多（少）百分之几的数是多少问题的方法“比”字后面的量是单位“1”的量,单位“1”的量已知。特点:,已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数的方法。2.找题中单位“1”的量，计算已知量占单位“1”的量的几分之几，再根据分数除法的意义列除法算式解答。1.单位“1”的量×（1＋几分之几）=已知量或单位“1”的量＋单位“1”的量×几分之几=已知量－－,已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数的方法。2.找题中单位“1”的量，计算已知量占单位“1”的量的百分之几，再根据分数除法的意义列除法算式解答。1.单位“1”的量×（1＋百分之几）=已知量或单位“1”的量＋单位“1”的量×百分之几=已知量－－,求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）的方法关键是要找准单位“1”的量。2.列式时用比较量作被除数,用单位“1”的量作除数。1.“比”字后面的量就是单位“1”的量，两个量的差就是比较量。,123工程问题的解题方法解决工程问题的关键是用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率。把工作总量看作单位“1”。工作总量÷工作效率之和=工作时间,利息存入银行的钱叫作本金取款时银行多支付的钱叫作利息利息与本金的比率叫作利率利息=本金×利率×存期总钱数=本金+利息,纳税应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫作税率。应纳税额÷营业额=税率应纳税额÷税率=营业额营业额×税率=应纳税额,综合运用学校教学楼的面积是18000平方米，实验楼的建筑面积比教学楼少15%。实验楼的建筑面积是多少平方米？18000×（1-15%）=18000×0.85=15300（平方米）答：实验楼的建筑面积是15300平方米。单位“1”的量已知，用乘法计算。,张叔叔2012年4月份的工资、薪金所得是4250元。按个人所得税法规定，每月工资、薪金所得扣除3500元后，余额不超过1500元的部分按3%的比例缴纳个人所得税，张叔叔这个月应缴纳个人所得税多少元？（4250-3500）×3%=750×0.03=22.5（元）答:张叔叔这个月应缴纳个人所得税22.5元。,答：这条路长350米。解:设这条路长x米。,加工一批同样的零件，甲单独做需8天完成，乙单独做需10天完成。问题是：问题是：问题是：甲、乙合作，每天完成这批零件的几分之几？甲、乙合作，4天完成这批零件的几分之几？甲、乙合作，几天完成这批零件？,小强和小亮在操场上跑步，小强跑一圈用80秒，小亮跑一圈用120秒。如果他们从跑道的同一地点出发，同时向相反的方向跑去，多少秒后两人第1次相遇？答：48秒后两人第1次相遇。,某服装厂规定，每批合格产品的优质率必须达到92%以上才准出厂。请你确认一下这批服装能否出厂。总套数=优质套数+合格套数93.6%＞92%答：这批服装能出厂。,课后作业1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。