青岛版三年级数学下册第4单元解决问题乘、除法两步计算解决问题第二课时教学课件

解决问题乘、除法两步计算解决问题回顾反思自主练习合作探索情境导入青岛版三年级数学下册 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入 苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。试试看！综合继续分步二、合作探索把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？ 二、合作探索返回每行棵数行数60棵12行9棵？行把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？720÷9=80（行）12×60=720（棵）先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。再求移栽到种植区能栽多少行。答：移栽到种植区能栽80行。苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。 二、合作探索每行60棵12行每行9棵？行苗圃：种植区：把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？60×12÷9=720÷9=80（行）先求苗圃里一共有多少棵番茄苗，再求移栽到种植区能栽多少行。答：移栽到种植区能栽80行。苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。返回 二、合作探索想一想：在解决问题中，经历了怎样的过程与步骤？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。2.用列表或摘录的方法整理条件和问题，理清数量关系。问题：1.弄清题中每个条件的含义，明确要求的问题。条件：移栽到种植区能栽多少行？ 二、合作探索3.可以从问题开始想起，确定要求什么，必须先求什么？4.列式计算求出答案。12×60÷9=720÷9=80（行）把番茄苗移栽到种植区能栽多少行？番茄苗的总棵数每行栽的棵数（9棵）苗圃里番茄苗的行数（12行）每行的棵数（60棵）答：移栽到种植区能栽80行。 试一试超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？答：这些鸡蛋可以装72盒。12箱每箱30千克？盒每盒5千克＝72（盒）12×30÷5＝360÷5先摘录条件和问题，再解答。 三、自主练习1.如果每3人一间房，女生需要多少间房？如果2人一间房，女生正好需要30间。答：如果每3人一间房，女生需要20间。每个房间人数2人3人房间数30间？间＝20（间）2×30÷3＝60÷3先用表格整理条件和问题，再解答。 三、自主练习书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？答：每个小组有18人。2.＝18（人）15×6÷5＝90÷5 三、自主练习我带的钱正好能买15盒酸奶，如果用这些钱买花生奶，能买几盒？3.先摘录条件和问题，再解答。答：能买20盒酸奶。15盒每盒12元？盒每盒9元＝20（盒）12×15÷9＝180÷9 三、自主练习4.（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？（3）你还能提出什么问题？ 三、自主练习（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？答：每列有16人。4.＝16（人）24×4÷6＝96÷6 三、自主练习（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？答：应排成8列。4.＝8（列）18×4÷9＝72÷9 三、自主练习（3）你还能提出什么问题？答：应排成10列。4.＝10（列）15×4÷6＝60÷6彩旗队需要改成每6人一列入场，应排成多少列？ 四、回顾反思