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冀教版数学二年级上册 二 加减混合运算_《套圈游戏》 教案
冀教版数学二年级上册 二 加减混合运算_《套圈游戏》 教案
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《套圈游戏》教学设计教学内容:冀教版小学数学二年级上册第14、15页。教学目标:1、亲身经历游戏、记录数据、提问题并解答问题的过程。2、会把游戏中的数学信息进行整理,能根据游戏中的信息提出并解决简单问题,对生活中的简单事件发生的可能性进行推测。3、感受学习的乐趣和数学的应用,激发学好数学的信心。教学重点、难点:体会游戏的公平性,对事情发生的可能性进行简单分析与推测。教学准备:平板电脑、写有分数的的套圈盒子、抽签盒子教学过程:一、谈话导入:师:同学们,你们玩过套圈游戏吗?你们知道吗,套圈游戏里有许多数学问题呢。今天我们就一起来玩一玩套圈游戏,研究套圈中的数学问题,好吗?二、游戏活动:1、了解游戏规则。2、通过观察盒子的摆放,近的得分低,远的得分高,体会游戏的公平。3、通过盒子上的分数,进行初步的分析。(如:套中一次,最多得多少分,最少得多少分?三次全套中,最多可以得多少分?等等) 4、通过抽签决定套圈人员,进一步体会游戏的公平。5、通过前两轮套圈得分,预测比赛的最终结果,培养学生全面思考问题的能力。6、独立完成,算出每组的最后得分。7、根据统计表,提出数学问题并解答,用平板电脑拍照上传,全班交流。三、归纳总结:师:这节课你们玩得开心吗?(开心)老师相信你们,不光玩得开心,也一定很有收获吧。谁来说一说你有什么收获?在套圈游戏中有哪些数学问题?学生自由发言,教师随机板书(100以内加、减法,数据的统计和分析,公平性,可能性等)师:小小的套圈游戏里有这么多的数学知识,希望同学们以后能多用数学的眼光去观察生活,用我们学过的数学方法去解决生活中的问题。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-10-29 09:00:11
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