部编人教版五年级语文上册《20“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件小学优秀公开课

20“精彩极了”和“糟糕透了”部编版语文五年级上册 巴德·舒尔伯格美国著名畅销书作家、编剧。主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。 ①自由朗读课文，读准字音。读通句子。②思考课文主要写了什么？ 朗读课文扫清障碍ténɡlìbǎn誊写鼓励出版xiángqíjǐn慈祥歧途谨慎 识字方法会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。加一加：月+面=腼月+典=腆字理识字：版篆文： 誊ténɡ巧记：小卷发言就是誊不要写成“目”易写错 谨jǐn“竖”要一笔写下。谨慎非常小心地进行，谨言慎行。 词语解释腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。看到游客都在赞扬它，它腼腆地把头伸到翅膀下面。 誊写：抄写。他把父亲的信誊写在日记本上。 歧途比喻错误的道路、不同的途径。谨慎指非常小心地进行，谨言慎行。 整体感知本文按照___时__间___顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__精__彩__极__了__和__糟__糕__透__了__这两种不同评价对“我”成长的重要作用。 巴迪的父母对巴迪写的第一首诗是怎样评价的？巴迪听到这些评价后有怎样的表现？互动课堂 鼓励母亲母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 自豪兴奋不已巴迪我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。自豪激动期待巴迪 父亲巴迪忐忑不安冷静“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 父亲“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。贬低 巴迪我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。伤心欲绝 母亲“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道：“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 父亲“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”批评严厉 巴迪我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。伤心欲绝 讨论：巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。 巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？ 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往的鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。坚持写作提高水平承认父亲是对的 小讨论：和原句对比读，哪句话力度更强?几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。双重否定表示肯定，语气更强烈。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。双重否定句 当巴迪成人后，面对父母的不同态度，他感悟到了什么？ ……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”严厉的爱鼓励的爱感到幸运 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”催人奋进保持清醒 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”；“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。比喻不骄傲也不自卑 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。“精彩极了”“糟糕透了”母亲（鼓励赞扬）父亲（警告提醒）爱 你以后要怎样面对来自父母的赞扬和批评呢？讨论： 拓展延伸《诗经》---《凯风》：凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉，在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。 结构梳理童年写诗爱相同评价不同母亲赞扬父亲批评得意扬扬失声痛哭长大感悟母亲的鼓励父亲的严格坚持写作提高水平成年体会精彩极了糟糕透了创作的源泉警告的力量“精彩极了”和“糟糕透了” 主题概括本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的__赞__扬__和父亲的__批__评___，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，说明了我们的成长既离不开_赞__扬__与__鼓__励_，更离不开_批__评__与__教__育_，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进。 课堂小结生字词“精彩极了”“糟糕透了”课文内容爱 糟糕启迪慈祥一、连线。谨慎指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。开导；启发。老年人温和的态度和神色。课堂演练 “精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。 三、联系生活实际理解下面的句子。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。 课后作业和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。为父母做一件力所能及的事，表达你的爱。完成本课练习。 谢谢观看ThankYou