部编人教版四年级语文上册《2 走月亮》教学课件小学优秀公开课

部编版语文四年级上册2走月亮 第一课时 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。 朗读课文扫清障碍认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？éluǎnsúyuèsuìhuì鹅卵石风俗跃出稻穗惠dùgěngshuò镀亮田埂闪闪烁烁识记：更+土=埂 识字游戏风俗葡萄鹅卵石牵手庄稼跃出 会认字我们都解决了,下面，我们一起来学习会写字吧！luǎn卵左边不要少写长撇。 tián填左右结构：“真”中间有三横。pú葡“甫”不能忘记点。 táo萄“缶”的第四笔不要出头。dào“臼”中的两个稻小横不能连在一起。 整体感知请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。小路上溪边村道、田埂 朗读指导那么，月下漫步是一种怎样的感受呢？一起来说说吧！愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……让我们带着这种感受自由朗读课文吧！ 小组合作讨论：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？ 秋天的夜晚，月亮升起来了，从地点洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样看到的明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。 请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着用四个字概括看到的画面。 “我”和阿妈看到（溪水）、（山草）、（野花）、（鹅卵石）等景物，这些都是（溪岸边）的景物，可以用“（月下溪岸）”来概括。 “我”和阿妈看到（村道）（稻田）听到秋虫唱着，（沟水汩汩）、闻到水果的甜香，这些都是（田野）的景物，可以用“（月下田野）”来概括。 “我”和阿妈看到（天上）有（一轮圆月）、还有闪闪烁烁的（小星星），可以用“（月亮牵星）”来概括。 课堂小结这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪岸图、月下田野图和月亮牵星图四幅画面。 课堂演练1.生字组词。牵（牵手）跃（飞跃）稻（稻田）填（填空）洼（水洼）淘（淘气） 2.根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（2）（1）（3） 第二课时 一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？ 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……朗读指导注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。 互动课堂上面讲的四幅画面，你印象最深刻的是哪一幅？我们一起来讨论交流吧！ 时间秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。地点 写出了月光的特点是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~按照由远及近、从上到下的顺序，排比写出了万物被月光照亮后的美丽景象。读了这句话，你仿佛看到了什么景象呢？ 读了这句话，我仿佛看到了_____秋__夜__里__，__月__亮__从__洱__海__那__边__升__起__来__了__。___月__光__如__洗__，__月__光__照__亮__了__高__高__的__点__苍__山__…__…_ 想一想说一说月儿还会照亮哪些地方？月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了，还照亮了。飘香的果园可爱的草塘 朗读指导边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子，在语气和语调中浮现画面。 你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！ 我仿佛看到了溪水，细细的溪水，流着山草闻到了山草和鲜花的香和野花的香味，流着月光。味，从而感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。朗读指导从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。 我仿佛看到了卵石间布哟，卵石间有多满了一个个清澈、可爱的小少可爱的小水塘啊，水塘，小水塘里倒映着一个每个小水塘，都抱着个明亮、皎洁的月亮。一个月亮！朗读指导从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。 想一想，为什么说“抱着”呢？因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 仿写拟人句每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，心中所想运载许多新鲜的花瓣……朗读指导我仿佛看到了一幅温馨的亲子画面，朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快又感悟到浓浓的亲情。的语气来读,读出母女间浓浓的亲情。 这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗？ 边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵这段话！细细的(溪水)，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的(鹅卵石)布满河床。哟，卵石间有多少可爱的(小水塘)啊，每个小水塘都抱着一个(月亮)！哦，阿妈，白天你在溪里(洗衣裳)，而我，用树叶(做小船)，(运载)许多新鲜的花瓣…… 听到秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。闻到 看到收了油菜，栽上水稻。看，拟人稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田比作银毯稻田像一块月光运用比喻，生动形象地镀亮的银毯。写出了月光下稻田的样子。我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象。 仿写比喻句稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶像一只小小的手掌。 朗读指导学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。不同角度看到听到闻到想到 小组合作说一说踩着月光的银辉,我和阿妈走月亮。在这柔和的月光下，在这团团的月影中，“我”和阿妈看到了什么？听到了什么？闻到了什么……回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。 溪边村道、田埂视觉（眼）鹅卵石布满河床、修补过的村道、小水塘、水塘抱果子挂满枝头月听觉（耳）秋虫唱歌、夜鸟拍翅、溪水声鱼儿跳跃、沟水汩汩嗅觉（鼻）山草和野花的香味果子的甜香“我”和阿妈在油菜开花、栽上水稻、找感觉（心）溪边的情景兔草、吹蒲公英等 天上的月小星星亮啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……浓浓的亲情 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。 课堂小结读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。细细品读月亮升起图、月下溪岸图、月下田野图和月亮牵星图,我们不仅看到了美景，更看到了真情!相信此刻，你一定想起了自己的妈妈! 课堂演练1.以下句子中，不属于拟人句的是（D）。A.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……B.沟水汩汩，很满意地响着。C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。D.村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。 2.用加点的词语写句子。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？__这__幅__作__品__是__你__自__己__完__成__的_，__是__妈__妈__帮__你__完__成__的__，__还__是__老__师__帮__你__完__成__的_？___ 课后作业1.仿照第六自然段，从不同角度写一写自己在月光下看到的画面。2.积累有关月亮的诗句。3.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou