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人教部编版语文二年级上册《12 坐井观天》教学课件小学优秀公开课

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12坐井观天部编版语文二年级上册 井观ɡuānjǐnɡ 井第二横长,末端压横中线线独体字第三笔为竖撇竖比竖撇要长 观左右结构最后一笔为竖弯钩“又”的捺变成长点。左窄右宽 时坐在井里看天。 初读课文,扫清障碍借助拼音自读课文,找出生字,读准字音,读通句子。 yándákěhēhuà沿答渴喝话nòngcuòjìnɑtái弄错际哪抬 沿答渴喝话弄错际哪抬 识字方法顺口溜加一加⺮+合=答阝+二+示=际换偏旁口渴要喝水,喝水要用嘴铅沿 井沿无边无际口渴井口回答大话 再读课文,整体感知1.本课的主人公是谁?2.他们争论什么问题? yán青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。杯沿河沿互动课堂 快速浏览课文2-7自然段,找一找它们之间发生了几次对话?用“”画出青蛙说的话,用“”画出小鸟说的话。互动课堂 巩固基础,规范书写沿话际答左右结构左窄右宽上下结构上窄下宽 巩固基础,规范书写沿“氵”居左。右上部分第二笔是横折弯。“口”要写得扁而宽。yán 话“讠”居左。“舌”首笔撇收笔于竖中线,长横在横中线。巩固基础,规范书写huà 巩固基础,规范书写际“阝”是两笔完成的,横撇弯钩要写得小。“示”第四笔是点。jì 巩固基础,规范书写答竹字头要写得紧凑。“合”的撇捺要舒展。dá 青蛙和小鸟相遇后发生了争论,你还记得它们争论的是什么问题吗?复习回顾,引出故事 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”第一次对话交代了青蛙和小鸟所处的位置,为故事展开做铺垫。 kě渴口渴渴望hē喝喝水喝汤口渴要喝水喝水要用口 部首:氵重难点字书写指导kě结构:左右结构组词:口渴止渴造句:小鸟飞口渴了,下来找点水喝。左窄右宽、人捺变点,后写竖折。 hē部首:口字旁结构:左右结构组词:喝水喝茶造句:爷爷喜欢喝茶。左窄右宽、口小偏上。 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”可以看出天很大。小鸟都飞过了哪些地方呢? 小鸟飞过了高山,飞过了城市,飞过了草原,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。拓展想象 第二次对话表明了它们对天的不同看法。青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!” 朗读指导自以为是,不相信。青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”真诚,劝告。 吹牛、不实在的话。词语理解青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”大的没有边界。 联系生活想一想:除了天是无边无际的,还有什么是无边无际的? 无边无际,大得很哪! 哪nɑ天哪快得很哪天无边无际,大得很哪!nɑnǎ你从哪儿来呀?多音字 “坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。第三次对话小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。自大青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”无奈小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧!” 我会说请你试着用“一······就······”句式说话。妈妈一回到家就准备做饭。老师一回到办公室,就开始批作业。同学们一走进教室,就全都安静下来。 想一想:青蛙和小鸟的说法为什么不一样?到底谁弄错了?小鸟每天都飞过很多地方,见识了广阔的世界;而青蛙常年居住在井底,以为头顶上的天就是世界的全部。所以小鸟说的是对的。 其实,青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。纸筒游戏 如果青蛙离开了井底,它看到了外面广阔的天地,看到了外面的世界,它又会说些什么呢? 想象填空,完成第四次对话。青蛙跳出井口,它看到了。青蛙对小鸟说“。”小鸟也笑了,说:“。” 读了这个故事,你有什么收获?你想对井底的青蛙说些什么呢?看待事物要全面,不能目光短浅,站得高才能看得远。遇到事情多想多看多请教,才能让自己的眼界更开阔。 布置作业,走近寓言向你的朋友和家长讲一讲这个寓言故事,并说一说你的收获。读一读《守株待兔》《揠苗助长》等其他的寓言故事,和同学们分享。 谢谢观看ThankYou

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-28 15:04:17 页数:44
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文章作者:187****4608

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