部编人教版二年级语文上册《20 雾在哪里》教学课件小学优秀公开课

部编版语文二年级上册20雾在哪里 第一课时 猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，带“雨字头”的字大多数与天气有关。日出慢慢散。wù（打一自然现象）雾雷霜雪 生活中,你见过的雾是什么样的呢？ 白蒙蒙 朦朦胧胧 模模糊糊 朗读课文扫清障碍数一数，课文一共10个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎样的印象？这是一个爱淘恶调可气作皮爱剧的雾。 互动课堂课文中的雾是怎样的？读第1自然段，用课文中的一个词来回答。 táo从前有一片雾，他是个淘气的孩子。掏钱把“雾”当成一个孩子，生动有趣。 文中的雾真是个淘气的孩子，想一想：雾都把什么藏起来了?带着问题来学习。 读第3-6自然段，找到淘气的雾都说了哪些话？他都把什么藏起来了？用“”画出来。 我要把大海藏起来。朗读指导我要把天空连同太阳一起藏起来。朗读时“我”后面àn稍作停顿，语气上扬，我要把海岸藏起来。突出雾孩子的淘气。现在，我该把谁藏起来呢？“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停我要把自己藏起来。顿，读出思考的语气。 说一说雾是个淘气的孩子，他把大海、天空、太阳海岸自己、、都藏起来。 朗读第3、4自然段，藏起来之后的景色是什么样的呢？用“”画出相关句子。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。 yú于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。于干字加钩，于于于 “现在我要把天空连同太阳一读好雾起藏起来。”于是，他把天空连同说话时太阳一起藏了起来。霎时，四周变调皮、暗了，无论是天空，还是天空中的可爱的太阳，都看不见了。语气。暗黑暗暗无天日 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 yújiǔ横短撇长第二横长于竖钩压线久捺画起笔在中心点 lùnqiè左窄右宽左窄右宽论撇捺伸展切撇画穿插 一、根据课文内容填一填。雾藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、_太__阳_____、_城__市___和___自__己___后出现的场景。 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）久（）（）切（）（）很久不久一切急切 课堂小结这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、朗读课文，读好雾说话的语气。 第二课时 朗读第6自然段，说说这三句话分别写了什么内容？ àn海岸、岸边、河岸“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。 jiē“梁”本无“木”，而是在“水”（河街道流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥liánɡ也”。小篆以后加桥梁“木”。 读好句子shènzhì房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。 多音字切树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾qiè把一切都藏了起来。qiē切割切断 师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 男女生和老师合作读第3、4、6自然段，说说这3个自然段有什么相同的地方。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 第一句都是雾说的话，第二句都是他把什么藏起来了，第三句都是发生的变化。 如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？ 小组合作说一说雾来到校园里，“我要把教室和．操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园白茫茫一片，教室、操场连同小学生，都看不见了。 读出雾孩子的自言自语吧。“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。” 没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？ 和不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。你还悠闲把小黑猫当成人地做过什么？来写，真有意思。 发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化。路上走着行人，小黄狗出现了，它汪汪地叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，嘟嘟地叫着，飞快地奔跑它。 齐读最后一自然段shī雾呢？不知道消失到哪里去了。失去、走失、失物…… 课文中说，雾是个“淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是仙女，是顽皮的男生，是爱捉迷藏的伙伴，是魔术师...... 雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。 太阳一晒，地面雾最害怕太阳，温度升高，空气太阳一出来，中的水汽减少了，雾就消失了。雾就消失了。 ànwū半包围结构上短下长岸撇画伸展屋撇画伸展 sànbù上短下长左右同宽散月撇变竖步斜撇伸展 雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。 应对雾霾小常识1.外出戴口罩如果外出可以戴上口罩。外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤。2.饮食清淡多喝水多饮水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。3.雾霾天气少开窗雾霾天气里，不主张早晚开窗通风，最好等太阳出来再开窗通风。 大海—海水船只远方天空—天空太阳什么都覆盖范围大雾在哪里海岸城市房屋街道树木看不见变化快（淘气）了浓度大桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了 本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。 课堂小结这节课我们理解了课文，了解到雾的变化，以及形成原因，又会认会写了一些生字，还学到了应对雾霾的小常识。 课堂演练一、轻松找朋友。yúlùnànwūqièjiǔsàn散屋切久于论岸 二、我会扩词。于（于是）（生于）论（无论）（议论）散（）（）久（）（）散步散会不久很久岸（）（）切（）（）岸边海岸一切急切 三、根据课文内容填空。雾是一个淘气的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都不见了，它走了，又出现了很多东西。 课后作业一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。二、完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou!