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人教版高中语文必修一《小狗包弟》教案教学设计优秀公开课 (67)
人教版高中语文必修一《小狗包弟》教案教学设计优秀公开课 (67)
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小狗包弟教案【教学目标】⒈探索作品主旨,了解“文革”给国家和人民带来的灾难,体会本文的思想内容;⒉品味作家勇于自我解剖的精神,丰富学生的情感世界;⒊学习文章记叙与抒情相结合的表现手法。【教学重难点】⒈发掘文章的思想价值。⒉借鉴写法特征。【教学设想】本文故事虽小,意义却很深广。让人看到“文革”风云之一角,连狗都难以幸免。让人看到“文革”对人的精神的伤害之深,真切地体会到所谓“浩劫”的含义;让人看到一个只名作家,一个经历了几十年的社会动荡、社会变迁而执著地保持一颗清醒头脑的老人,真诚地解剖自己,用真理和良心感染读者;看到一个不合理的时代的结束,一个理性的合乎人性的新时代的到来。这些思想价值学生未必都能想到,这需要教师循循善诱的启发也需要设置重点问题组织学生讨论,让学生体会探究、发现的乐趣。【教学过程】一、导入新课1、由2003年“感动中国”人物颁奖词引出巴金2、简单介绍巴金“20世纪中国的良心”二、仔细阅读课文,梳理文章内容。1、品读全文,用自己的话概述文章内容2、小狗包弟是怎样的一条小狗,你喜欢它吗?2 3、小狗包弟最终的结局怎样?为什么?你如何看待作家的这种行为?(认识文革的悲剧)①图片展示文革时期的情景。②引用秦牧的话。著名作家秦牧先生曾这样评述“文革”:“这真是空前的一场浩劫;多少人颠连困顿;多少含恨以终;多少家庭分崩离析;多少原本纯真无邪的少年儿童一夜间变成了流氓恶棍;多少珍贵典籍、文史资料被付之一炬;多少名胜古迹横遭破坏;多少先哲贤达的坟茔被毁坏,多少罪恶在所谓的“革命行动”中堂而皇之的进行!”③诗人北岛曾在著名的《回答》一诗中,用了这样的诗句来形容10年文革造成了伤害:“在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影”。三、理清作者情感变化,学习叙事与抒情相结合的表现手法思考:在本文中,随着故事的展开,作者的情感呈现怎样的变化?四、探讨文章的思想价值,体会作者的精神1、那个残酷的时代,在自身难保的情况下放弃一只会给自己带来麻烦的小狗,这在今天看来是未可厚非的,而作者却为此歉疚、忏悔。对此你如何理解?(结合课后资料)2、找出作者忏悔的语句,品读,感悟。A、不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!B、即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天?我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。五、总结2
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高中 - 语文
发布时间:2021-10-28 13:00:03
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文章作者:187****4608
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