首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 数学 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 六年级上册
    4. >
  4. 8 数学广角——数与形
    5. >
  5. 《数学广角——数与形》导学案

《数学广角——数与形》导学案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
数学广角——数与形学习目标：1、结合具体实例初步理解数形结合的思想方法。2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。3、在解决实际问题的过程中，体会数与形之间的密切联系，感受数学知识的奥妙，激发学习数学的兴趣。学习重难点：1、结合具体实例理解数形结合的思想方法。2、运用数形结合的方法探索规律，解决实际问题。学法指导及使用说明： 1、自学课本P107-108页；  2、大胆提出学习过程中的疑惑点；3，小组合作交流，讨论 总结规律方法。自主学习认真阅读教材107-108页内容，观察图形和算式有什么关系？把算式补充完整。1=（ ）2     1+3=（ ）2   1+3+5=（ ）2合作探究（一） 1、 对照教材107页图形观察，探究算式左边与图形的关系,得出结论：2、对照图形观察，探究算式右边与图形的关系得出结论、小结规律：    你能利用规律直接写一写吗？如果有困难，可以画图来帮助。    1+3+5+7=（ ）2      1+3+5+7+9+11+13=（ ）2     ————————-————=92合作探究（二）计算   12+ 14+ 18+ 116+ 132+ 164+….(1).仔细观察，找出算式特点.（2）.按照运算顺序试着计算12+ 14=34  34+ 18=78  78+ 116=1516 …(3).观察计算结果，猜想隐含的规律。（4）自己画图探究规律。达标测评1、如下图，第20行第2个数是（）。12345678910,……2、如下图，第五个图形中有（）个正方形。

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 数学
发布时间：2021-08-23 15:52:56 页数：3
价格：￥2 大小：679.00 KB
文章作者：U-60006

推荐特供

MORE