小学语文二年级上册课后练习题合集

小学语文二年级上册课后练习题合集第一单元秋天的图画识字1一、根据课文组词宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（）二、填填记记1、______时节______宜人______尽染______流金______云淡_____南飞______气爽______壮美______丰登______飘香______秋实______冬藏2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________实践活动1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花 秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）第1课秋天的图画一、根据课文组词波（）浪（）灯（）作（）字（）苹（）丽（）劳（）二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_______。2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。三、实践活动1、看看树叶、草变黄了。2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。第2课黄山奇石一、根据课文组词尤（）其（）区（）巨（）它（）安（）块（）站（）二、填填记记1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。 2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的?“狮子抢球”是怎样子的?“仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）4、___________的黄山风景区______的山峰______的云海___________的雄鸡______地啼叫___________的岩石三、实践活动1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）第3课植物妈妈有办法一、根据课文组词已（）甲（）豆（）识（）纷（）经（）如（）好（）娃（）洼（）二、填填记记1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。3、一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云 一（）马路一（）笔三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？_________________________________________________________________________2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？_________________________________________________________________________4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风四、实践活动1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）第4课古诗两首一、根据课文组词于（）首（）枝（）枫（）记（） 刘（）二、填填记记1、默写古诗赠刘景文山行苏轼杜牧_____________________，_____________________，_____________________。_____________________。_____________________，_____________________，_____________________。_____________________。2、选词填空：橘子橙子荷花荷叶菊花花枝秋末时节，虽然______凋谢，______枯萎；______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看！4、学背一首别的古诗。三、品味探究1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。2、“橙黄菊绿时”是什么时候？________（秋末）3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。四、实践活动1、收集一首赞美秋天的古诗。（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上 秋居》等）2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。四、习作秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。果园落叶金黄校园桂花瓜果飘香丰收蓝蓝的白云___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语文园地一1、请写出带有下列偏旁的字。木：___________________________________月：___________________________________艹：___________________________________宀：___________________________________2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____红了脸，稻子笑____了腰。3、枝头结______，架上挂______，________的是梨，________的是枣。 4、选词填空。以已（1）孩子（）经长大，就得告别妈妈。（2）从此（）后，孩子四海为家。快块（1）飞机飞得真（）。（2）这（）石头很像一只猴子。娃洼（1）山（）里盛开着许多美丽的鲜花。（2）我看过葫芦（）的动画片。5、实践活动：双休日去秋游。第二单元学校生活识字2一、根据课文组词胡（）戏（）棋（）钢（）观（）弹（）琴（）养（）二、填填记记1、____书法____图画____象棋____钢琴____二胡____京戏____花草____鸽子____金鱼____航模____电脑____天气划出一个不属于同一类的词。 围棋下棋跳棋象棋皮球排球地球足球二胡笛子电脑钢琴跑步跳远拔河唱歌实践活动：说说你会书上的什么活动？学校生活多么__________呀！（学习提示）第5课一株紫丁香一、根据课文组词休（）伸（）甜（）歌（）院（）除（）息（）您（）牵（）困（）二、填填记记1、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您_______，帮您消除一天的_______。2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的_______，感谢您时时把我们_______。3、老师，老师，就让它_________________，伸进_______窗口，夜夜和您_______。4、夜深了，星星____得眨眼，老师，_______吧，让_______飘进您的梦里，那梦呀，准是______________。三、品味探究1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？_______________________________________________________ __________________2、第三节“绿叶沙沙”像_____________，第四节“盛开的花儿”像_____________。四、实践活动1、上网查看紫丁香图片。第6课我选我一、根据课文组词员（）青（）宁（）室（）样（）校（）切（）教（）响（）班（）二、填填记记1、教室里_______的大家都_______了2、王宁说他要像李小青一样____________，____________。三、品味探究1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？_________________________________________________________________________2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？_________________________________________________________________________3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。” 从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？_________________________________________________________________________四、实践活动1、读毛遂自荐的成语故事。2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。五、习作借鉴1、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。（注意当时谁讲得特别好？）第7课一分钟一、根据课文组词欠（）元（）包（）钟（）叹（）哈（）迟（）闹（）二、填填记记1、元元打了个______，____了个身，心想：再睡________吧，不会______的。2、元元刚想走过十字路口，____灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子____了。他只好走到学校，结果______了20分钟。元元非常______，他叹了口气，说：“要是__________就好了。”3、一寸_______一寸金，寸金难买寸_______。 4、_______不努力，老大徒_______。5、每天早上，_______都会把我从梦中叫醒。三、品味探究1、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？_________________________________________________________________________2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（就这一分钟，使他迟到了20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。）四、实践活动1、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。第8课难忘的一天一、根据课文组词及（）身（）仔（）细（）次（）外（）计（）怦（）礼（）加（）二、填填记记1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_______又_______，心_______ 地跳个不停。2、看着邓爷爷___________的样子，我_______的心情一下子就_______了下来。3、我_______地操纵着计算机，_______地打出__________的图形来。邓爷爷_______地看了我的表演，脸上露出了_______的笑容。4、天，仿佛_______的蓝；阳光，仿佛更加_______。5、_______的微笑_______地问_______地与我握手_______地走（慈祥亲切赞许兴奋）三、品味探究1、读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？_________________________________________________________________________（我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。）2、读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？_________________________________________________________________________（因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。） 3、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？_________________________________________________________________________（“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。）4、“肩上担负的责任”指的是什么？________________________________________（要从小学好计算机，从小树立远大理想）语文园地二1、三横____草头____弓长____立早____古月____口天____双口____木土____言午____双人____耳东____干钩____2、选音节。bēibèi背心_______背书包_______xīngxìng高兴_______兴奋_______dōudū首都_______都好_______3、实践活动：练查字典。要查的字查什么字母音节是什么查什么部首除部首外几画字典页码帮bāngB14页拿ná 机jī码mǎ第三单元伟大的祖国识字3一、根据课文组词夕（）与（）川（）州（）台（）争（）民（）族（）二、填填记记1、我______，称______，______美，可______。______奔，______涌，______长，______耸。______岛，隔______，与______，是______。各______，齐______，争______，兴______。2、人之初，_______。性相近，_______。_______不成器，_______不知义。3、祖国是我们的_____，我们是祖国的______。我们都____伟大的祖国。（学习提示）三、品味探究1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”？2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是什么样的？3、“各民族”指哪些民族？我们自己是什么民族呢？第9课欢庆一、根据课文组词 亿（）洁（）欢（）祖（）旗（）帜（）庆（）曲（）二、填填记记1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。2、____月____日是祖国妈妈的生日。三、品味探究1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。（涛声）四、实践活动1、国庆节去大城里感受国庆气氛。2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。第10课北京一、根据课文组词央（）交（）市（）旁（）优（）阴（）坛（）城（）国（）图（）二、填填记记1、______的广场___________的柏油马路______的公园2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。 3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民英雄纪念碑就矗立在______中间。4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。三、品味探究1、课文是围绕哪一句话来写的？_________________________________________________________________________四、实践活动1、上网观赏美丽的北京。五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，写本地城镇的景色。第11课我们成功了一、根据课文组词申（）匹（）互（）京（）泪（）洋（）拥（）抱（）相（）扬（）二、填填记记1、______年____月____日的夜晚，北京申办2008年________成功了。喜讯传来，人们__________地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的______。 2、天安门广场______了几十万群众。3、中华世纪坛人如____，歌如____。人们相互______，相互______，任______的泪水尽情______。三、品味探究1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？_________________________________。3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么？_____________________。四、实践活动1、上网：什么叫奥运会？北京奥运会的“鸟巢”体育馆怎样的？第12课看雪一、根据课文组词讲（）打（）指（）接（）惊（）故（）候（）奇（）二、填填记记1、在台湾是很难看到_____的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的_______做成的。2、北京的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。3、北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢！ 4、_____雪人_____雪仗_____雪景三、品味探究1、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？_________________________________________________________________________四、实践活动1、从地图上找出北京和台湾。语文园地三1、写出反义词。进——买——快——正——安全——复杂——2、你要问我最爱什么，我最爱___________。3、给下面的句子加上标点符号。①雪后的北京城真美丽啊②妈妈什么时候回来③雪后的北京城十分美观4、写出带点字的反义词。（1）我常常看错数字，老师说我是个“小马虎”。（）（2）窗外的景色真美。（）（3）18减去2等于多少？（）5、实践活动：双休日去山上当导游介绍一处景物。 第四单元故事天地识字4一、根据课文组词寸（）落（）补（）拔（）功（）助（）取（）所（）二、填填记记1、______所短______所长______补短______益彰______窥豹_____观天______障目______泰山______助长______无功______蒂落______渠成2、古人说：“__________，__________。”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且__________，这样就会取得成功。第13课坐井观天一、根据课文组词信（）沿（）抬（）际（）蛙（）错（）答（）还（）二、填填记记1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪！ 2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？_______________________________________。2、青蛙为什么会说错？___________________________________________________。3、小鸟为什么会说对？___________________________________________________。4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗？为什么？_________________________________________________________________________（不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。）6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙____________。（说大话坚持错误）四、实践活动1、读读《成语故事》。2、比较：地球、太阳和月亮谁大？ 第14课我要的是葫芦一、根据课文组词言（）每（）治（）棵（）挂（）哇（）怪（）慢（）二、填填记记1、______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______的小花。花____以后，藤上____了几个小葫芦。2、葫芦叶子生了____虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是______。”后来，小葫芦慢慢地变____了，一个一个都____了。3、多么______的小葫芦____________地说三、变换句式例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。（1）叶子上的虫还用治疗？_________________________（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________________________四、品味探究1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。 2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？_________________________________________________________________________3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？_________________________________________________________________________第15课小柳树和小枣树一、根据课文组词怎（）思（）穿（）弯（）比（）服（）浅（）漂（）啦（）啊（）二、填填记记1、小柳树的腰______的，树枝______的，真_______。小枣树树枝__________的，很________。春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是________的，后来也只长出了______的叶子。小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”到了秋天，小枣树结了许多__________的枣子，但它并没有说小柳树____________，它还______地说：“你虽然__________，可是一到春天，你就__________，比我________；到了秋天，你比我________。再说，你长得也________，等你长大了，人们在树阴下______，那有多好啊！”2、小柳树的叶子又____又__________地跳起舞来__________地吃起来 __________地笑了（细长得意高高兴兴不好意思）三、品味探究1、小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________2、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树________________________3、这个故事的意思与哪个成语有些相似？__________________________4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________（1得意、骄傲、不懂礼貌2宽宏大量，善于发现别人的优点3尺有所短，寸有所长4要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人，要夸奖别人。）四、实践活动1、与同学相互说说自己的长处和短处。五、习作借鉴1、改写小枣树温和地说的那段话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第16课风娃娃一、根据课文组词夫（）表（）示（）号（）汗（）伤（）吸（）极（）二、填填记记1、四字词语：______续续______摆摆无____无____2、抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事？_________________________________________________________________________（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？_________________________________________________________________________3 、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？__________________________________________第17课酸的和甜的一、根据课文组词串（）兔（）告（）诉（）狐（）狸（）猴（）颗（）二、填填记记1、四字词语：______地吃吃得这么______无____无____2、葡萄架下，一只狐狸一会儿____________，一会儿____________，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是______，不能____！________和________也这么认为。3、一只小猴子望望架上那________紫红色的葡萄，____________地爬上葡萄架，______一串就往嘴里____，葡萄很____。三、品味探究1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没____过也没____过。所以，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。2、比一比下面的两句有什么不一样。①小猴子吃起葡萄来。②小猴子大口大口地吃起葡萄来。_________________________________________________________________________（第二句比第一句生动、形象。） 语文园地四1、一_______二_______三_______四_______五_______六_______七_______八_______九_______十_______2、把下面的词语排列成一句通顺的话。①小猴子架上望着一串串葡萄的_________________________________________________________________________②葡萄狐狸为什么呢硬说是酸的_________________________________________________________________________3、看图写话要根据教参，理出思路让写，并收集一篇相似文让写后参考修改。第五单元友好相处识字5一、根据课文组词斤（）折（）挑（）根（）独（）满（）容（）易（）二、填填记记1、______齐，______移。______计谋广，______火焰高。____________容易折，____________难折断。____________不怕风，____________挑千斤。 ____________不是春，____________春满园。2、____________火焰高。______就是力量。（作业本上的）3、别人有困难，我们应该___________，我们应该___________，___________。（学习提示）三、实践活动1、什么叫谚语？_________________________________________________________________________第18课称赞一、根据课文组词采（）背（）板（）椅（）但（）傍（）清（）消（）二、填填记记1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”4、小刺猬送给小獾两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______” 5、______看__________地说（仔细不好意思）6、选近义词。（马上消除仔细称赞）赞扬——（）立刻——（）认真——（）解除——（）三、品味探究1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬_____________________________。3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。（1认真2善于发现别人的长处3进步）四、实践活动1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。（勇气自信成功）第19课蓝色的树叶一、根据课文组词由（）术（）吐（）注（）课（）铅（）笔（）桌（）景（）拿（） 二、填填记记1、四字词语：______吐吐2、美术课上，李丽的____铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没______呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你________________了。你要注意，不要______，画的时候不要______，不要画得______。”李丽没有接她的____铅笔，拿起自己的____铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些____树叶，不由得______了。三、品味探究1、我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该___________。我们新世纪的小主人应该___________，___________。”2、本课中的林园园是自私的，你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？_________________________________________________________________________第20课纸船和风筝一、根据课文组词坏（）松（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）二、填填记记 1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。4、一（）草莓一（）松果一（）纸船一（）纸条______的风筝______的纸船______的松鼠（飘荡漂流）三、品味探究1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？_________________________________________________________________________2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？_________________________________________________________________________3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？_________________________________________________________________________4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________ （赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。）四、实践活动1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。第21课从现在开始一、根据课文组词之（）令（）布（）直（）当（）第（）现（）期（）轮（）路（）二、填填记记1、______纷纷____来____去笑______（议论荡荡眯眯）2、猫头鹰想到自己成了“万兽之王”，______极了，立刻______：“从现在开始，你们都要和我一样，____________，____________！”动物们只好天天______，他们______连天。3、轮到袋鼠上任了，他______地说：“从现在开始，你们都要____________！”4、轮到小猴子当大王了，他说：“从现在开始，每个动物都________________________过日子。”话音刚落，大伙儿立刻______起来。 三、品味探究1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？_________________________________________________________________________2、最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？___________________________________________________________3、这个故事给我们的启发是：______________________________________________（人各有自己良好的生活方式，不能随意改变。否则就会乱了套。）语文园地五1、请写出带有下列偏旁的字。钅：___________________________________衤：___________________________________疒：___________________________________2、小兔____小猪，小猪____小鹿，______藤，______树，____________走山路。3、排列句子。 （）红红把文具盒捡起来，放在明明的桌子上。（）下课了，红红不小心把小明的文具盒碰到地上。（）铅笔、橡皮、尺子撒了一地。（）并对明明说：“对不起！”5、实践活动：双休日与同学合作野炊。第六单元献出爱心识字6一、根据课文组词丑（）永（）饥（）饱（）温（）暖（）贫（）富（）二、填填记记1、___对丑，___对恨。_____对虚假，_____对热忱。_________见真情，_________献爱心___对富，___对暖。_____对温饱，_____对奉献。________一点爱，________是春天2、只要人人_____________，世界就会_____________。（学习提示）三、品味探究1、你认为哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚假的？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________四、实践活动1、找一些由意思相反的字构成的词语：______________________________________（如冷暖、开关、多少、出入）2、把意思相反的词语找出来，写一写。①困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（）——（）②失败乃成功之母。（）——（）③塞翁失马，焉知祸福。（）——（）④远看山有色，近听水无声。（）——（）（）——（）第22课窗前的气球一、根据课文组词户（）亚（）角（）周（）床（）病（）始（）张（）二、填填记记1、______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚（静静呆呆摇摇叽叽指手）2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。 3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。三、品味探究1、窗前的气球代表什么？________________________2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________（1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）第23课假如一、根据课文组词寻（）哭（）良（）食（）双（）体（）操（）场（）二、填填记记 1、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画一个______________，让它在冬天也能______________；我要给树上的小鸟画许多______________，让它别呆在家里苦苦______，饿得______；我要给不幸的朋友西西画____________，让他和我们一起在操场上______，在草地上______。三、实践活动1、你也拿起画笔来给谁画画吧。第24课日记两则一、根据课文组词份（）粉（）昨（）晴（）姑（）娘（）妹（）读（）二、填填记记1、______的眼光____________地打开（羡慕迫不及待）2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。三、品味探究1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我” 的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）四、实践活动1、给外地来打工的同学送一份礼物。五、习作借鉴1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。2、写写日记的格式。______年______月______日星期______天气______第25课古诗两首一、根据课文组词舟（）乘（）音（）客（）何（）汪（）二、填填记记1、默写古诗回乡偶书赠汪伦贺知章李白 _____________________，_____________________，_____________________。_____________________。_____________________，_____________________，_____________________。_____________________。2、学背一首别的古诗。三、品味探究1、少小就离家，到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了？___________________2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”？这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。（惊讶好笑）3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。（忽闻惊喜）语文园地六1、藤和____好，它们________，不吵也不闹。2、______和花好，蜜蜂来______，花儿________。3、______和风好，风____________，云____________。4、我和______好，大家________，一起________。5、排列句子顺序。（）雨越下越大。（）风很大，好像要下雨了。（）不一会儿，雨下起来了。 （）人们又出来了。（）几小时后，大雨终于停了。6、写出意思相反的词。美——（）富——（）假——（）痛苦——（）寒冷——（）小气——（）第七单元美丽的大自然识字7一、根据课文组词丛（）牢（）拍（）护（）保（）物（）鸡（）猫（）二、填填记记1、雄鹰______在蓝天，天空雁群会______，黄鹂百灵__________。人和动物是______，保护______要牢记。2、写出课文中的近义词。记住——（）朋友——（）爱护——（）3、大自然就像一幅幅美丽的______，我们会用自己的双手，把大自然打扮得更美！（学习提示）第26课红领巾真好一、根据课文组词羽（）领（）捉（）理（）跃（）蹦（）灵（）晨（） 二、填填记记1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳，_______跳跳，一会儿_______，一会儿_______蓬松的羽毛。2、清晨，林中谁最活跃？是______的小鸟，扑______，____来____去，______害虫，_______翠绿的树苗。3、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。4、选词填空。（哗啦啦叽叽喳喳汪汪汪轰隆隆丁丁冬冬呱呱呱）青蛙唱歌_______雷公公说话_______泉水唱歌_______大雨倾盆_______小狗见人_______小鸟鸣叫_______三、品味探究1、课题中的红领巾为什么加上引号？红领巾指什么？___________________________2、小鸟为什么说“红领巾”真好？___________________________________________3、你觉得小鸟可爱吗？为什么？_____________________________________________（以外形、叫声与作用等方面作答）四、实践活动1、给鸟儿筑巢。第27课清澈的湖水 一、根据课文组词失（）觉（）扔（）掉（）眼（）睛（）纸（）船（）二、填填记记1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龟，好像正在_______呢。3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。5、______的湖水______的目光（清澈期盼）三、品味探究1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？_________________________________________________________________________2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么？_________________________________________________________________________ 3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么？_________________________________________________________________________4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？_________________________________________四、实践活动1、先去看本地溪景（最好荡舟欣赏），再调查本地被污染的江水。第28课浅水洼里的小鱼一、根据课文组词久（）乎（）至（）死（）腰（）捡（）粒（）被（）二、填填记记1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，______里面的小鱼，用力地把它们______大海。2、我说：“水洼里有__________条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”小男孩__________地回答。“那你为什么________？谁在乎呢？”“__________在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。三、品味探究 1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？_________________________________________________________________________2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？_________________________________________________________________________3、你读了课文，有什么想法？_________________________________________________________________________（1在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！2也一定加入到把小鱼送回大海的行列。3我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。）四、实践活动1、在乎受伤的小动物。第29课父亲和鸟一、根据课文组词并（）夜（）喜（）重（）味（）轻（）刻（）群（）二、填填记记1、雾______热______（蒙蒙腾腾）2、鸟儿唱歌的时候，就是______和____最快活的时候。三、品味探究 1、父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？____________________________________________（没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。）2、为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？________________________________________________________________________四、实践活动1、双休日清晨去林中感受鸟。五、习作借鉴1、父亲曾经给你讲过什么故事？请把它写下来。语文园地七1、小花鹿的两个小犄角，好像两棵________。2、______的小山羊，告诉__________的小白兔：“快看，快看，会______的小松树！”这句话里的小松树指的是谁？________3、把下面的词语排列成一句通顺的话。①真美香山公园的啊景色_________________________________________________________________________②小鸟叽叽喳喳林中的叫着 _________________________________________________________________________③北海公园吗景色的美_________________________________________________________________________4、把下列词语分分类。①杜鹃②雨③雾④蜘蛛⑤黄鹂⑥蝉⑦燕子⑧云⑨蜻蜓（1）______________________________（2）_____________________________（3）______________________________识字8一、根据课文组词卫（）运（）宇（）宙（）航（）舰（）二、填填记记1、______射日______填海______奔月______补天______卫星_____母舰______飞船______火箭2、要弄懂那些为什么，就要________，________。（学习提示）三、实践活动1、看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。（见教参P172的“资料袋”） 第30课我是什么一、根据课文组词冲（）晒（）池（）浮（）灾（）害（）黑（）器（）二、填填记记1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。2、有时候我很______，有时候我很______。我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。3、我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。4、你们猜我是什么？我就是______。三、品味探究1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多？__________四、实践活动1、做水变成汽又变成雨落下来的实验。第31课回声一、根据课文组词岸（）纹（）洞（）影（）倒（）游（）圆（）围（） 二、填填记记1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。这样，你就听到自己的声音啦。”3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”三、品味探究1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？_________________________________________________________________________2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？_________________________________________________________________________3、“青蛙妈妈带着小青蛙（）岸上。她（）一颗石子，（）河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是（）。四、实践活动1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？第32课太空生活趣事多一、根据课文组词杯（）件（）住（）须（） 能（）飘（）必（）事（）二、填填记记1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。三、品味探究1、太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？____________________________________（1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣2失重）四、实践活动1、上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。 第33课活化石一、根据课文组词历（）史（）灭（）克（）化（）代（）孙（）植（）二、填填记记1、________、________和________就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都______了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。2、银杏树又叫______树和______树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上______，才能吃上它的果子。3、银杏树那一片片的叶子就像________________________。4、大熊猫爱吃______，它的祖先却以______为生。5、中华鲟有一亿多年的______，最大的中华鲟可以长到__________重。三、实践活动1、去动物园看熊猫、中华鲟，或上网看视频。2、去看银杏树。第34课农业的变化真大一、根据课文组词厂（）产（）介（）农（）科（）技（）纺（）织（）二、填填记记1、______勃勃______注目 2、________爷爷培育出的________________，大大提高了水稻产量。3、大棚能准确控制______、______和______，在寒冷的冬季也能让__________，__________。4、彩色棉花在吐絮时就有____、____、____等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出______线，织出______布。5、无土栽培就是把各种______溶解在水里，不用______，植物靠着这样的水，也能长得十分______。三、实践活动1、做无土栽培实验。2、考察冬季作物种植与大棚种植。四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，去动物园或儿童乐园游玩写。语文园地八1、各种______金光______秀丽______四海______无影______川流______迫不______叫苦______自言______2、韩愈买了______，把它______，______充满了整个书房。先生见了，连声说他聪明！3、读一读，做一做。太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。（1）写太阳颜色的词：________________ （2）写太阳形状的词：________________（3）写太阳光的词：_______________（4）写太阳怎样升起来的词：_______________4、排列句子顺序。（）我家院子里有棵石榴树。（）冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。（）夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。（）秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。（）春天，石榴树发出了绿绿的小芽。期末词语归类1、选择近义词。（中央奇特兴奋壮观漂亮爽快挂念安稳毁灭认真安稳疲劳有名非常）美丽——（）中心——（）著名——（）特别——（）壮丽——（）直爽——（）神奇——（）高兴——（）仔细——（）毁坏——（）疲倦——（）挂牵——（）好奇——（）平稳——（）2、选择反义词。（卖反危险简单退慢丑恨虚假热忱富暖暴躁白小细短矮少后双右）进——（）快——（）买——（）正——（）安全——（）复杂——（）美——（）爱—— （）真诚——（）冷漠——（）贫——（）冷——（）温和——（）黑——（）大——（）高——（）长——（）粗——（）多——（）前——（）左——（）单——（）3、选成语。（四海秋高奇形和蔼绿树春花五谷不约川流无影迫不无边一本三心四面五颜六神七嘴八仙九牛十全议论雪中助人引人叫苦兴致自言）______气爽______丰登______秋实______为家______怪状______可亲______成阴______不息______而同______无际______无踪______及待______正经______二意______八方______六色______无主______八舌______过海______一毛______十美______纷纷______为乐______送炭______注目______勃勃______连天______自语4、选叠词。（高高进进花花快快许许说说来来弯弯断断摇摇叽叽蹦蹦蒙蒙腾腾悄悄吞吞）______多多______兴兴______出出______绿绿 ______乐乐______笑笑______往往______曲曲______摆摆______续续______吐吐______喳喳______跳跳雾______热______静______5、填一填，分一分。①天才在于______②知识就是______③____________是天才的宝贵品质④书山有路____为径，学海无涯____作舟。⑤人世间最恶劣的谎言——（）告诉我们勤奋道理的是____________，告诉我们诚实道理的是____________，告诉我们知识重要的是________。选读课文第1课四季的脚步一、填填记记1、溪水______了歌儿——______，丁冬，绿草和鲜花__________。2、金蝉唱起了歌儿——______，______，给世界带来______。3、落叶唱起了歌儿——______，______，铺成一条条金色的______。4、北风唱起了歌儿——______，______，雪花在欢快地______。第2课秋天的图画 一、填填记记1、稻子成熟了，________的，像铺了一地______。2、梧桐树的黄叶有的落到水里，小鱼游过去，____在底下，把它当作____；有的落在岸边，蚂蚁爬上去，______跑着，把它当做________。3、燕子看见树叶往下落，一边飞一边叫：“______来了，催我们赶快到______去呢！”4、照样子把句子写完整。例：秋风（起），天气（凉）。桃花（），天气（）。知了（），天气（）。雪花（），天气（）。（开暖叫热飘冷）三、品味探究1、“树叶一片一片地从树上落下来。”这句话中的“一片一片”能用“一片片”或“慢慢”来代替？为什么？______________________________________________________（不能。因为“一片一片”比“一片片”缓慢，“慢慢”没有枫叶写出随风飘落的样子。）2、树叶落在________，小松鼠看见了，_______________________________________（山坡上叼回窝里，把它当做过冬的被子。）第3课三只白鹤 一、填填记记1、第一只白鹤记住大鱼埋在__________，第二只白鹤记住大鱼埋在__________，第三只白鹤记住大鱼埋在__________。2、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？_________。为什么？____________________第4课小鸟和牵牛花一、填填记记1、凤仙花说：“我长在地上，不会______也不会____，怎么能上你那儿玩儿呀！”2、小草说：“我长在地上，没有______没有____，没法陪你说话呀！”3、牵牛花把自己的蔓儿____在榆树上，爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁，冲着小鸟吹喇叭——“________，________”，小鸟心里一高兴，病就______了。第5课鸡妈妈的新房子一、填填记记1、鸡妈妈的新房子既______又______。2、夏天到了，鸡妈妈的房子又____又____。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的______，她赶紧在墙上开了个____。______的空气进来了，屋里______多了，鸡娃娃的病也______好了。鸡妈妈很______，她想，以后一定要______别人的意见。 3、鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子____________，结果一只鸡娃娃被______抓走了。鸡妈妈现在想，不是谁的意见都______。她赶紧把窗子改小。第6课骆驼和羊1、______的树叶伸出墙外来，骆驼________就吃到了树叶。羊______前腿，______墙上，脖子______老长，还是________。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，____比____好。”2、围墙上有个又____又____的门。羊__________地走进门去吃园子里的草。骆驼______前腿，______头，往门里____，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明____比____好。”3、老牛说：“你们俩都只看到自己的______，看不到自己的______，这是不对的。”