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人教版九年级化学上册:第一单元 课题3 走进化学实验室(第一课时)--教案

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六盘水市第二十中学九年级化学教学设计课题名称第一单元课题3走进化学实验室(课时1)科目化学年级九班级教学时间1课时执教教师课标要求培养学生遵守化学实验室的规则,熟悉常见的化学实验仪器、和药品的取用规则,固体药品的取用。学习者分析与教学环境分析学习者分析在进行课题2中的两个探究活动后,学生对化学实验的重要性已有初步的认识,在此基础上带领学生熟悉实验室规则,和常见的化学实验仪器,药品取用规则。教学环境分析实验多媒体设备教学目标1、知识与技能熟悉实验规则,认识部分常用的仪器,了解药品的取用规则,练习固体药品的取用。2、过程与方法体验化学实验室规则,药品取用规则的重要性。3、情感态度与价值观培养学生遵守实验室规则的良好意识。教学重难点重点常见的化学仪器的认识,能进行固体药品的取用。难点规范性、安全性教育,药品取用的注意事项。教学资源课标、教师用书。教学环节教师活动学生活动教学效果导入新课[创设情境、引入新课]化学是一门以实验为基础的学科,很多重要的结论都是在实验过程中得出的,要想学好化学,实验是一个重要的方法和手段。进行实验势必要用到化学仪器,药品的取用,有时还要进入化学实验室,这些都需要我们进行探究。板书:走进化学实验室学生倾听、理解、激活思维,感知实验的重要性,和我们即将要探究的内容。明确实验的重要性,熟悉常见的化学仪器,药品取用规则,药品的取用是实验成功的关键,从而提高学生的探究欲望。师生互动、探究新知1.多媒体展示本校的学生实验室,药品取用室。然后问学生,当我们进入这些场所需要注意什么?2.学生感知本校的学生实验室,和药品取用室就在我们身边,然而当我们进入这些场所需要注意什么?学生熟悉实验室规则。再一次提高学生的探究欲。培养学生严谨的科学态度。3 师生互动、探究新知以上场所是化学实验的重要地方,我们应该仔细阅读实验室规则,(通过幻灯片让学生熟悉,)因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。3.引导学生学生熟悉常见的化学仪器。如试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、长颈漏斗、锥形瓶等常见仪器。4.让学生阅读P18图1-23,和P18第二段,并提问实验室化学药品取用是不是可以任意取用?用没有一定的规则?5.化学基本实验操作是做好化学实验的基础,是学好化学的基础,面对这些常见的仪器,你会使用它吗?〖指导实验〗引导学生阅读P18固体药品的取用,了解固体药品的取用方法,并让学生练习固体药品的取用,师巡视,观察学生的操作,纠正学生操作中的错误之处,根据学生的操作,正确的示范一次固体药品的取用方法,讲解、小结操作要领。学生熟悉常见的仪器:试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、长颈漏斗、锥形瓶等学生讨论、发言:1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用量,一般取最少量:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器里。学生熟悉教材,分小组进行相关固体药品的取用训练,掌握取用块状、粉末状固体药品的方法,观看老师的正确操作,对比自己的操作,掌握正确的操作要领。熟悉常见的化学实验仪器熟悉实验室化学药品的取用规则。能用正确的操作进行固体药品的取用板书设计一、实验室规则二、药品取用规则:3 1.“三不”原则:不摸,不闻,不尝。2.节约原则:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。3.处理原则:不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器里。三、固体药品的取用:操作要领:取块用镊子、取粉用药匙(chi),一横、二送、三竖起。课后作业P23第一题课堂小结本节课主要是带领同学们认识部分常用的仪器,了解药品的取用规则,练习固体药品的取用。课后反思  3

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所属: 初中 - 化学
发布时间:2021-10-25 15:00:11 页数:3
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文章作者:海洋老师

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