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人教版九年级化学上册:第三单元 课题1 分子和原子--教案
人教版九年级化学上册:第三单元 课题1 分子和原子--教案
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第三单元课题一分子和原子(第一、二课时)一.主备人研读教材,初备感知:说教材教材简析1、本章节在教材中的重要性2、新课标对本章节的具体要求3、考标对本章节的具体要求教学目标1.知识与技能:(1)知道分子和原子是构成物质的基本微粒;(2)了解分子和原子的基本特征,并学会运用这些特征解释生活中的一些现象;(3)知道分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒。2.过程与方法:(1)通过自主探究,培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。(2)通过讨论交流,培养学生抽象思维能力和分析推理能力。3.情感态度与价值观:感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法,增强学生对微观世界的探究欲;建立“世界是物质的,物质是可分的”唯物主义辩证观。教学重难1、教学重点:建立分子和原子的概念,并用分子和原子的观点解释宏观现象。2、教学难点:了解化学反应的本质。说教法教学策略(教学方法、活动、流程及媒体使用等)1、教学方法;实验探究2、教学活动3、教学流程4、媒体使用说教学流程教学环节设计一、知识回顾:1、物理变化和化学变化;2、空气的组成。二、新课-[情境引入]:1、问题情境:(1)、糖放入水中为什么不见了?(2)、衣柜中樟脑片为什么不见了?(3)、同学们为什么会闻到花的香味?2、实验:观察品红在水中扩散?从而引出课题:今天我们一起来探究构成物质的微观粒子—分子和原子。[板书]:物质是由分子和原子等微粒构成的。第4页共4页,{设计意图:从学生熟悉的生活场景出发,创设问题情境,体现了化学与生活的联系,激发学生的学习兴趣和求知欲.][提出问题]:构成物质的微粒有哪些特性呢?[实验探究]:探究一请同学们肉眼观察空气中的氮气分子和氧气分子,并用手掂量一下它们的质量。实验3-1分别向盛有冷水和热水的小烧杯中同时加入少量品红,静置,观察发生的现象。[分析]:我们观察到水面平静后水中的品红还在扩散,说明这些微粒的运动并没有停止;我们观察到温度高的水中品红扩散得较快,说明微粒的运动速率与温度有关。探究二实验步骤实验现象结论或解释1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。溶液 色酚酞溶液遇水 2.取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。溶液由 色变成 色酚酞溶液遇浓氨水 3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟,有什么现象发生?这一现象说明了什么?A烧杯溶液由 色变成 色;B烧杯溶液---------C烧杯中的 扩散运动到A烧杯中探究三20ml酒精和20ml水混合,观察混合溶液的体积。[思考]:为什么1+1≠2?[多媒体展示]:此实验的实质(借助FLASH动画展示水分子和酒精分子混合过程)[设计意图]:通过多媒体形象、直观地感受溶液混合过程中的微观变化;变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程进行宏观模拟,化枯燥为生动,从而降低了学习难度,激发了学生学习的兴趣。实验:压缩堵塞住的注射器,感知气体分子在压缩过程中的变化。[思考]:气体为什么可以被压缩呢?[分析]:气体可以被压缩是因为气体分子间有间隔,且分子间的间隔较大。[设计意图]:通过实验探究化抽象为具体,降低了学习难度,激发了学生学习的兴趣。[提问]:上述实验探究反应了分子的什么特性?(提示:探究一我们观察到分子....;探究二我们观察到分子在....;探究三我们推测分子之间....)第4页共4页,[板书]:分子的特性:1、分子很小,质量很轻2、分子在不断的运动3、分子之间有间隔[学生练习]:根据分子的特性解释:1、糖放入水中为什么不见了?2、衣柜中樟脑片为什么不见了?3、同学们为什么会闻到花的香味?[思考讨论]:在物理变化和化学变化过程中分子和原子等微粒会发生什么变化呢?在发生物理变化时,分子的本身没有变化。(同种分子,性质相同)[板书]:分子是保持物质化学性质的最小粒子。[思考]:是否分子变了,化学性质也变了?分子是怎样变的呢?[多媒体展示]:电解水的实验模型:分子是由原子构成的。[板书]:原子是化学变化中的最小粒子。[学生练习]:用分子、原子的观点解释:1、物理变化和化学变化2、混合物和纯净物[设疑]:生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的,哪些物质是由原子构成的?[思考讨论]:根据图形给物质分类(混合物、纯净物、单质、化合物):[多媒体展示]:(混合物、纯净物、单质、化合物) 【设计意图】:通过图片展示,让学生深刻感受到学习化学知识需要图形与概念相结合,让学生加深理解,增强化学知识的趣味性。【知识小结】:本节课我们学习了哪些内容?【作业设计】:从分子的角度分析并解析下列问题:1.湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干。2.香水、汽油为什么要密封保存?3.为什么墙内开花墙外香?4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024Cm3的钢瓶中。三、作业布置P51第一题四、板书设计:课题1分子和原子一、物质是由分子和原子等微粒构成的。二、分子的性质:1、分子很小,质量很轻2、分子在不断的运动3、分子之间有间隔三、分子原子的概念:1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。2、原子是化学变化中的最小粒子。第4页共4页,二.备课组成员共同研讨,提出建议:备课组成员发言记录三.主备人修订个案,形成共案:集体备课教案1、教学课题2、课型(说明属新授课,还是复习课)3、教学目标:含知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度,体现学生的主体地位4、教学重点难点5、教学方法和手段、教具准备(含媒体应用)6、课时安排7、教学过程的设计,要体现对学生预习能力培养的内容,并体现教法和学法的指导8、课堂小结9、作业布置10、板书设计11、教学反思四.执教者教后反思,感悟升华:第4页共4页
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初中 - 化学
发布时间:2021-10-25 15:00:07
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文章作者:海洋老师
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