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《8的乘法口诀》教案

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第6单元表内乘法(二)第3课时8的乘法口诀【教学内容】:教材75页例2【教学目标】:1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀发展学生的观察能力和迁移类推的能力。【教学重难点】:重点:1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。难点:编制8的乘法口诀并记忆。【教学准备】:教材主题图。【教学过程】:一、创设情景,引入新课。1、口算练习。4×77×23×65×66×43×35×27×37×4+75×7+56×6+63×5-37×4-46×3+64×4+45×6-6二、自主探究8的乘法口诀1、出示图,引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?2、引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。,  0  81624324048……3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀,并和同桌交流。二八()三八()四八()五八()六八()七八()  八八(  )【设计意图】:用加法算出相应的结果,为编制口诀做准备,同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。4、指导学生齐读8的乘法口诀。5、指导学生齐背8的乘法口诀。6、组织学生对口令。三、巩固练习,实践应用。1、完成76页1~4题。2、独立完成76页5题。四、课堂总结。今天我们学习了什么知识?你学会了什么?五、拓展性学习:1、请你试一试,填出适当的数。3×8=24     6×6=3624=□×□   36=□×□24=□×□×□   36=□×□×□【教学反思】:,

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-20 17:02:37 页数:3
价格:¥2 大小:133.00 KB
文章作者:U-60006

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