部编版六上语文第五单元习作：围绕中心意思写课件

习作五部编版六年级上册围绕中心意思写 汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字 “一个汉字就是一个故事。千百年来的风俗礼仪，社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识——中华民族的文化‘基因’，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。”富 今天我们的习作跟汉字有关。第五单元习作的内容是如何围绕中心意思写。写文章首先要确定好的中心，然后再围绕中心选择好的材料。做到合理选材，中心明确。习作要求 具体要求如下“围绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。 甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让可以从给下面的字里选，也可以选其他的字。 如何围绕中心意思写呢？方法一：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。 方法二：将重要的部分写得详细些、具体些、其余的则可少写或不写。 这次习作我们应如何去写呢？如何下笔认真读以上这些字，你会发现，每一个汉字都寄予着不同的情感，不同的心绪或者不同的状态，就像我们学习的课文《盼》一样。甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让 盼原因有了新雨衣经过结果雨点在雨衣上跳跃盼变天盼外出盼雨停盼雨点打在新雨衣上 写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。一、写之前，拟提纲。 由题目确定中心意思，如选择“变”这个字，可反映的中心意思是：在这个新时代，国家迅速发展，农村的面貌也发生了翻天覆地的变化。由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思。如“暖”由事情（故事）中揭示的道理，确定中心意思。如“爱” 二、围绕中心选择材料中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。1、写有用的，不写没用的。 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。2、写典型的，不写一般的。 要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。3、写新颖生动的，不写陈腐呆板的。 要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。④写具体的，不写空洞的。 我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩。反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，激励着我的潜力。在泪水中，我选择了诚实，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。泪开篇点题，泪，让我走向成功。 这件事虽然已经过去了两年，但我还是记忆犹新。记得那是三年级的时候，我们即将要测试语文的期末考试。我欣喜若狂，最近这几次考试我总是名列前茅，于是变得骄傲自满起来，老师和我们复习功课时，同学们听得津津有味，老师也讲得神采飞扬。可是我光想着我那几次考的好成绩，这次肯定也是小菜一碟。交代事情的起因，以及对我的心理描写。 第二天，老师发下了一张复习卷，我拿着卷子忐忑不安。老师昨天讲的课文我一个字也不记得，脑子里一片空白。考试过后。我唉声叹气地走出了教室。老师报出了分数，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。我的骄傲自满，使我没有考好。 顿时，泪水模糊了我的眼睛，一颗颗豆大的泪水流到了我的脸颊上，脖子上，最后，一汪晶莹的泪水滴到了试卷上，桌子上，书本上……我心里默默的想着：我要拼搏，我要奋斗，我要进取……在这40分钟内，记住老师所讲的一字一词，记住老师的一问一答。我流下悔恨的泪水，“我”的心理活动的描写，体现了“我”拼搏的决心。 果真，应了那句话：皇天不负有心人。在期末考试中，我以优异的成绩报答了父母及老师的期望。我还明白了：学如逆水行舟，不进则退。虚心使人进步，骄傲使人落后。这件事一直让我铭记在心，这也成为了我学习史上最辉煌的一笔。虚心使人进步，骄傲使人落后。付出终有回报。 泪水，让你复利更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会。你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的财富，是你迈向成功的阶梯。总结全文，照应开头。 要围绕中心，围绕着主旨选材。表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，行文要做到主次分明、详略得当。围绕中心选材要掌握一点： 你学会了吗？想好了以什么字为题了吗？快开始动笔写吧！