西师大版一上第2单元10以内数的认识和加减法（二）1.6~10的认识第2课时教案

1、6~10的认识第2课时n教学内容西师版数学教科书一年级上册P26~P29,第29页第4题，6~10五个数的分成。n教学提示认识6~10五个数的分成，为后面的加减法学习打好基础。n教学目标1.能熟练的对6~10这5个数进行分解和组合。2.进一步培养学生的数感，体会分成和组成的相反的意思。。n重点、难点重点：能熟练的对6~10这5个数进行分解和组合。难点：进一步培养学生的数感，体会分成和组成的相反的意思。n教学准备教具准备：课件。学生每人准备学具盒。n教学过程u创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行导入。如复习旧知导入、谈话刺激法等。复习旧知导入法：1、小游戏。老师说数，学生打手势表示。老师说5，学生用手指表示出5。先一起练习，然后老师指名比赛。游戏完毕后师生评议。2、写数比赛。老师出示有物体图片的卡片（卡片上可以是6个桃子，7个梨子，10枝铅笔……），学生看卡片写数字。写完后，师选择典型作业上展示台展示，师生评议。（师可以选择数字写的端正、漂亮的来评议，也可以选择写的有问题的字来展示，提醒学生正确的写法）【设计意图】在老师和学生互动游戏作用下，学生的学习参与度得到大量提升，为下面教学打好基础。谈话刺激法： 师：“小糊涂同学碰到一个难题了，他不知道怎么解决，你们能帮助他么？”然后师出示课本第26页例题4后说，“就是这个题。”师介绍题意。u探求新知1.教学例题4.教师让学生拿出他们的6根小棒，按照书上的分法把他们的小棒分好，边分边说。学生按照书上的分法把6根小棒分成了如图所示的两堆。教师：同学们真聪明！现在请同学们数一数你们每一种分法左边的小棒和右边的小棒。学生数出了每一种分法的小棒数。教师：把你们分好的数填入方格中。随后老师板书：教师：同学们，你们现在知道怎样把6根小棒分成两堆了吗？从中你们发现什么没有？（6可以分成5和1,5和1组成6）这些我们都要记住吗？我们只要记住哪几组就可以了？指名回答。让学生注意到知道6分成5和1就想到6也能分成1和5.学生两人一组采用自己喜欢的方式记一记6的组成。（学生可以对口令、对手指、做扑克游戏……）师：“上面的格式怎么读呢？”师示范朗读后，指名读，师生评议。【设计意图】数的组成是一个比较重要的学习内容，学生掌握好这部分内容，对后面的计算学习有很大的帮助。所以教学中采用了小棒操作等方式，加深学生对数的组成的理解，并通过对规律的探索，帮助学生熟练地记忆，提高学生对数的组成的掌握水平。u达标反馈完成课本第26页试一试。…教师：把7根小棒分成两堆，有几种分法？试一试。学生独自完成，教师巡视辅导、了解学情。 学生分小棒后汇报。然后师生评议。u课堂小结记住一个想起另外一个，这是一个好的学习方法。这种学习方法叫联想。你们喜欢这种学习方法吗？u巩固新知完成课本27页第2题第3题，第29页练习四第4题。课本27页第2题：师先读题，让学生知道要做什么，然后学生独立完成后，再同桌之间说一说。师巡视辅导了解学情。课本第27页第3题。老师出示卡片，全体学生抢答。然后指名比赛抢答。师可以准备一些小礼物，送给答得好的学生。练习四第4题。师先读题，让学生知道要做什么，然后学生独立完成后，再师生评议。师巡视辅导了解学情，发现典型情况，当堂解决。u课堂总结本节课你学会了什么？你对自己的表现满意吗？哪些方面做得好呢？指名回答，师适时评议、鼓励、表扬。学生回答。【设计意图】自评也是新型评价的一种，越来越受到老教师的重视。自评可以帮助学生塑造自信的心理品质，提高学生对数学的学习兴趣。u布置作业回家里找到8个或者9个的物体（比如筷子），把他们分成两个部分，看看有哪些分法，并记录下来。n板书设计6~10的认识n教学资料包（机动栏目，每个单元至少一个即可）u教学资源 形形色色的“六”在常用的成语或俗语中，经常有数字出现，其中有的数字是有所指的．如词中的“六”就是如此．据有关辞书及一些笔记中的记载，如下：六朝金粉中的六朝指：吴、东晋、宋、齐、梁、陈．六个朝代都以今日的南京为首都．九卿六部中的六部指：兵、工、户、礼、吏、刑六部．六经三史中的六经指：《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》六韬三略中的六韬指：古代兵书《六韬篇》．它包括《霸典》，文论；《文师》，武论；《龙韬》，主将；《虎韬》，偏裨；《豹韬》，校尉；《犬韬》，司马．六丁六甲为传说中的天神，分别是：丁卯、丁丑、丁亥、丁酉、丁未、丁巳、甲子、甲戊、甲申、甲午、甲辰、甲寅．六神无主中的六神指：心、肺、肝、肾、脾、胆．道家认为它们各有神灵支配，这六神是：青龙、朱雀、勾陈、塍蛇、白虎、玄武．六根清净中的六根指：人的眼、耳、鼻、舌、身、意．佛教认为六根与六尘（即色、声、香、味、触、法）相接．六畜兴旺中六畜指：马、羊、牛、鸡、犬、豕．六亲不认中的六亲指：父子、兄弟、甥舅、姑姊、婚媾、姻娅．也有说六亲指：父、母、兄、弟、妻、子．五脏六腑中的六腑指：胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦．六道轮回中的六道指：天、人、阿修罗、地狱、饿鬼、畜生．七情六欲中的六欲指：生、死、耳、目、口、鼻．三姑六婆中的六婆指：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆．六合指：天、地、东、南、西、北．六味指：苦、酸、甘、辛、咸、淡．六书是指古人分析汉字归纳出的六种方法，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借．六礼：人之六礼指，冠、婚、丧、祭乡、饮酒、相见．婚姻六礼指，纳采、问名、结吉、纳征、请期、亲迎。u资料链接分合 《分合》是古代军事著作《六韬》里记载的一篇文章，记录在“犬韬篇”——论军队的指挥训练。本篇论述了集结军队、约期会战的原则和方法，部队平时分驻各地，战时则应集结起来，这就是分合。要将分散在各地的军队集结起来，大将首先必须确定会师的地点和时间，然后再通知所属各部将领。同时，严格军纪，按时到达集结地的，应给予奖赏；不能按时到达指定位置的，予以处罚。这样，“则远近并集，三军俱至，并力合战”。