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《加减混合 练习课》教案
《加减混合 练习课》教案
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第2单元100以内的加法和减法(二)第12课时练习课【教学内容】课本练习五5——11题和14题【教学目标】 1.掌握加减两步式题的运算顺序。 2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力. 3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯.【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题.【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题.【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备.【教学过程】一、复习导入1、复习两步式题的运算顺序[演示动画“加减混合”](1)开始演示动画“加减混合”,准备进行观察对比.(2)复习各种两步式题的运算顺序.问:这几组题目各有什么特点?说一说每一组题的运算顺序是什么?(3)演示动画“加减混合”,印证学生的回答.二、探究研讨1、出示计算题。58-36+2784-27+164+27-1693+23+9469-(39-23)99+(25-24),2、学生独立试做(教师行间巡视,随时请不同做法的学生到黑板上板演.)3、在学生们试做的两种方法中,对比,择优.引导学生选择省时省力的算法.4、师:谁来说一说,做像今天这样的题目时,要注意些什么问题? (1)抄数的时候要仔细,不要因为把数抄错出现计算错误。 (2)在竖式计算过程中,要注意看清运算符号。 (3)在计算之前要先想一想,这道题的运算顺序是什么,运算顺序错了,题目就该算错了。三、巩固练习课本练习五5——11题和14题四、总结延伸 通过这节课的学习,大家有什么收获?
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-08-20 16:25:26
页数:2
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文章作者:U-60006
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