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北师大版五上数学第5单元分数的意义9分数的大小教案

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通分,比较分数的大小。(教材第83~84页)1.探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不同的分数的大小。2.结合具体情境,理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。3.会用分数描述生活中的有关现象。重点:理解通分的含义,会正确比较两个分母不同的分数的大小。难点:会用分数描述生活中的有关现象。多媒体课件。1.在括号里填上适当的分数,并比较两个分数的大小。(1)　(　　　)(　　　)　　(2) (　　　)　　　　　(　　　)讨论:结合上面的分数,说一说怎样比较分数的大小。学生口答后,老师小结并板书:分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。分子相同的两个分数,分母大的分数比较小。2.比较下面分数的大小。分母和分子都不同时,怎样比较大小呢?今天,我们就来研究异分母的分数比较大小的方法。 师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!学生讨论。 分数的大小把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分A类B类(考查知识点:通分,比较分数的大小;能力要求:能根据比较分数的大小的方法解决生活中的实际问题。)

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2021-10-19 17:00:13 页数：5
价格：￥3 大小：349.17 KB
文章作者：随遇而安

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