首页

部编人教版一年级语文上册《比尾巴》精品教案教学设计小学优秀公开课3

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

《比尾巴》教学设计一、教材分析《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(人教版)中的一篇课文。本篇课文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。二、设计理念一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是本教案积极调动他们的兴趣,引导他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,让他们有强烈的表演欲望。三、教学目标1、知识教学点①、认识11个生字。②、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。③、了解一些动物尾巴的特点。2、能力训练点①、通过观察插图,培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。②、训练学生的朗读能力。③、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。3、情感、态度、价值观①、激发学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命。②、鼓励学生勇于探索,乐于参与,具有合作意识。 四、重点难点【教学重点】练习朗读和认字。【教学难点】1.读好问句。2.背诵课文3,会写本课生字。五、教学准备学生准备通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、图片资料,留心有关动物尾巴的特点。教师准备1、多媒体课件2、生字卡片。六、教学过程(一)、激趣导入,揭示课题1、同学们:昨天呀,老虎国王告诉我,他说森林里今天要进行一场比赛,要请你们去当小裁判,你们愿意吗?(教师播放幻灯片并配乐:比尾巴)同学们,你们都知道哪些小动物要来了吗?它们在进行什么比赛呢?教师一边出示幻灯片,学生一边回答出这六种小动物的名字。并出示标题比尾巴,孩子们其读。(二)、导入新课同学们想要当好裁判的话,就要了解更多的知识才行,让我们走进课文,从课文 中来获得我们想要的知识,好吗?(三)、初读课文,认识生字1、借助拼音自由读课文。要求:读准字音,把不会的圈出来。2、师示范指导,学读问句,生认真听并解决不会读的生字。(1)学习第一小节,出示幻灯片。问:这些句子的时候有什么特点?(2)认识“?”,体会读法。3、生再读,要求字音准确,句子流利。(四)、巩固练习1、小组合作,一问一答的方式来学习巩固一、二小节。2、随文识字,认识偏旁“提手旁”并讲授加法识字“把”、比较识字“长、短”图片识字“兔”3、通过图片提示来试着背诵一、二两节。4、男生问女生答得方式读第三、四小节。5、老师问学生答,男生女生答的方式巩固三、四节。6、认识生字“最、公”认识偏旁“八字头”7、通过图片提示背诵三、四节。(五)、感情朗读,指导背诵全文1、男女生分读问句和答句。2、表演朗读①抽生表演朗读。②全班学生表演读。 (六)、游戏识字1、打怪兽通关游戏2、贴(种)苹果游戏(七)、指导书写1、学习新笔画“竖提”2、生字“长”的书写指导,注重学生的写姿。(八)、挖掘课外资源,拓展运用1、出示课件:让学生了解其它小动物的尾巴及其作用。拓展学生的知识面。2、让学生看图,依照课文的问答式,自问自答,学会提问。也可让学生联系生活实际提问。进行说话练习。六、板书设计6、比尾巴扌+巴=把公八字头

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-17 09:01:31 页数:4
价格:¥19.9 大小:12.27 KB
文章作者:187****4608

推荐特供

MORE