人教部编版三年级语文上册《6 秋天的雨》教学课件小学优秀公开课

部编版语文三年级上册6秋天的雨 第一课时第二课时 第一课时雨很奇特，不同的季节，有不同的特点，你们知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？春秋夏冬 初读课文④自由①朗读课文，读准字音，读通⑤②句子，标出段号。③ 我会读拼音开关yàoshibīnméipiào钥匙五彩缤纷一枚枚邮票gōulǎbāhòuqǔfēnɡ勾住喇叭厚厚的一曲丰收的歌 识字游戏钥匙丰收歌曲喇深叭厚缤纷 自读提示④秋天的雨是怎样的呢？请默读课文，在文中圈画出相①关语句。⑤②③ 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。 自读提示自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。运用比喻，把秋雨比作打开秋天大门的钥匙，告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。①秋雨润物细无声 自读提示秋雨吹起金色的小喇叭④动植物准备过冬①自由朗读2-4自然段，边读边⑤②五彩缤纷的颜色思考课文从哪几个方面描写了秋天秋天的色彩的雨？秋天好闻的气味③丰收的景象 学写字盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰上下结构左右结构半包围结构独体字 重难点字书写指导hé上、下两部分要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。 yán左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。 课堂小结同学们，这节课我们阅读了《秋天的雨》这篇课文，并重点学习了第一个自然段，在本节课的学习中我们明确了找段落中心句可以帮助我们理解课文，我们还了解了运用多种色彩描述景色的方法。 课堂演练一、在下面的括号里填上恰当的量词。一（枚）邮一（把）扇票一（盒）子一（场）颜料一（把）秋雨一（首）钥匙歌曲 二、我能根据课文内容填一填。1.秋天的雨，是一把(钥匙)。2.秋天的雨，藏着非常好闻的(气味)。3.秋天的雨，吹起了(金色)的小喇叭。4.秋天的雨，带给大地的是一曲(丰收的歌)，带给小朋友的是一首(欢乐的歌)。 三、看拼音写词语，完成练习。liángshuǎngliúyì秋天的雨，带着（凉爽）和温柔，趁你没（留意），yánliào把秋天的大门打开了。秋雨把（颜料）中的红色给了枫树，fēngyèyóupiào红红的（枫叶）像一枚枚（邮票），飘哇，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了júhuāxiānzǐ（菊花仙子）。 课后作业1.背诵课文第一自然段。2.在田字格中抄写生字三遍。 第二课时 课文回顾打开秋天的大门有一盒五彩缤纷的颜料秋天的色彩秋天的雨藏着非常好闻的气味丰收的景象吹起了金色的小喇叭动植物准备过冬丰收的歌欢乐的歌 秋天的色彩颜色繁多②自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。 想象画面银杏树枫树田野果树菊花黄色红色金黄橙红紫红淡黄色彩绚丽丰富雪白 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。作者把叶子想象成一把把小扇子，非常形象。用“扇走”把银杏叶当作人来写，让银杏叶动起来，活起来。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把枫叶想象成邮票，特别形象。“飘哇飘哇”应该读慢一些。“飘”与风有关系，所以右边是“风”。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把“田野”想象成“海洋”，非常合理，写出了田野的大 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些，读出水果们“你挤我碰”的情景。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”是指菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽姿态。朗读时可以想象着动态画面，读得轻快一些。 读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含什么呢？“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。 秋天丰收的景象③秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第三自然段，圈画出描写气味的词语。你还闻到哪些气味？ 板栗又香又甜幽幽的桂花香 小朋友的脚，常被那香味勾住。句子中“勾住”是指（B）。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 动植物准备过冬④秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。 结构梳理打开秋天的大门有一盒五彩缤纷的颜料秋天的色彩秋天的雨藏着非常好闻的气味丰收的景象吹起了金色的小喇叭动植物准备过冬丰收的歌欢乐的歌 主题概括本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 拓展延伸秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。——日·清少纳言《枕草子》 课堂演练一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。1．这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___，__秋__天__的__丰__收__景__象___，深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这几方面描写秋天的雨的。2．秋天的雨给植物带来了__五__彩__缤_纷__的__颜__色__，秋天的雨给果实带来了_____好__闻__的__气__味__，秋天的雨给小动物带来了___冬__天__快__要__来__了__的__信__息。 二、学了这篇课文，你认为秋天是一个什么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带去什么？我认为秋天是个丰收的季节。如果我是秋雨，我准备给农民伯伯送去凉爽…… 课后作业1.背诵第二自然段。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou